语文专题训练一病句的识别修改.doc

语文专题训练一 病句的识别与修改 目标： 通过标志识别病句，找到五大病因改病句。 用“增、删、调、换”四大修改方法应对五类型病句，用简单的方法让你轻松修改病句。 用老师总结难点的“介词歌”、“病句顺口溜”是你修改病句的“万金油”，让你当好病句的“小医生”。 小试身手： 1、同学们纷纷表达了自己争取中考获得好成绩。 2、到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。 3、全厂职工讨论并听取了厂长的报告。 4、英才学校的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。 5、为了避免今后不再犯类似的错误，你必须认真总结。 6、今晚，天津队将同北京队争夺团体冠亚军。 7、通过这次班会活动，是我进一步提高了认识。 8、记者又到学校采访了许多李老师的事迹。 9、老校长的一生，挽救了不少失足青年。 10、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的的条件之一。 小结： 病句常见的类型： 成分残缺。 重复赘余。 搭配不当。 语序不当。 不合逻辑。 病句修改的原则 以不改变句子的本意为前提，改动越少越好。 增、删、调、换。 实战： 类型1 成分残缺 习题: 缺少宾语 她从小养成爱劳动。 我们要积极响应“保护地球”。 解题关键：明确句子主干（缩句） 修改方法： 增 缺少主语 通过聆听校长的报告，使我收到极大地鼓舞。 由于受到人类活动影响较小，使地旅游资源较好地保持了原始自然风貌。 病句原因:介词滥用导致语句缺少主语。 （句子开头第一个词是介词，看逗号后第一个词是否是介词） 修改方法：删 常用介词：从、自、于、到、往、在、当、朝、向、顺着、随着、按照、依照、本着、经过、通过、、根据、以、凭、为、因、由于、对于、把、向、跟、与、同、关于、除了、被、叫、给、比、和。 介词歌： 自从以当为按照，由于对于为了到。使跟把比在通过，除了同对向往朝。 作业： 我们要响应“保护地球”。 当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。 当匪徒偷袭解放军时，被解放军包围，歼灭了无数匪军。 在老师和同学们的帮助下，使她的成绩有了很大提高。 类型2 重复赘余 习题: ①学校出现从未有过的空前的节水高潮。 ②文艺百花园姹紫嫣红、万紫千红、气象万千。 解题关键：明确语意重复词语。 修改方法：删 类型3搭配不当 习题:1、主谓宾搭配不当（其中两个搭配不当） 修改方法：换 ①我们要养成文明用语的方法。 ②人们的生活水平正在不断地改善。 ③一部分同学端正了学习目的。 2、关联词搭配不当 修改方法：换 ①我们小学生如果缺乏创新精神，不能适应时代的要求。 ②既然来了，但他还是不放心。 类型4 语序不当 习题:1、修饰语顺序错误 解题关键 通过语感调整顺序。 修改方法：调 ①博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 2、并列词语顺序不当 解题关键：语句中出现“和与并或” “，、”时，先考虑前后内容的安排顺序。。 修改方法：调 学校通过并研究新的规章制度。 关联词搭配不当 修改方法：换 ①我们小学生如果缺乏创新精神，不能适应时代的要求。 ②既然来了，但他还是不放心。 类型5 不合逻辑 分类不当 ①把不是同类的内容归为一类。 把包含关系弄错为并列关系。 修改方法：删、换 习题 ①商店里出售香蕉、梨、苹果、萝卜等水果。 我喜欢喝雪碧、可乐和饮料。 否定误用 解题关键 ①表明所有否定词，确定奇偶。 ②明确句义，替换含有否定意义的肯定词。 修改方法：删、换 习题 学校没有一个人否认今年能在教学上开创一个新局面不是师生共同努力的的结果。 我们一定要防止大灾之后无大疫。 3、自相矛盾 句子中有选择性的词，要注意句子中是否有选择性的内容与它对应。 含有选择性的词：能否、是否、好坏、多少。 解题关键：删掉带有选择性的词语。（能否、是否、好坏、多少） 修改方法：删 ①能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 ②是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 主客倒置 解题关键 修改方法 换 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 ②升入五年级以来，语文对我产生了浓厚的兴趣。 总结： 巧妙记要点 准确找病因 语病分析要记清，先找句子主谓宾。 成分多余和残缺，一一对应要分明。 否定句中查否定，语序不当歧义生。 种属不能有并列，关联词语成对称。 主客倒置设障碍，逻辑习惯要当心。 习题 成分残缺 我们正在那里为建设一个现代化的社会主义强国。 （缺宾语） 通