二年级教案(新).doc

二年级数学教学工作计划 2013年 第1学期 二年级数学科 2013年8月26日 一、学生学习本学科基本情况分析（包括学生学习的兴趣、态度、习惯、方法、学习成绩及知识基础，能力发展水平，学生个性发展等） 二年级学生是我从一年级带过来的，共有学生40多人。这些学生虽然年龄、基础存在较大差异，但是经过一个学期的努力，已经初步养成了良好的学习习惯，喜欢学习数学。90％的学生能够按时完成学习任务，80％的学生会专心听讲，能自觉学习。有少部分纪律和智力相对困难的学生，还需要教师花更多的时间和精力去帮助去逐步提高。 二、本册教材分析（包括编排体系、特点；各部分教材间的关系，重点与难点，基本知识，基本技能；能力培养，思想教育的要求等内容） 本册教材有以下特点： （一）在操作活动中学数学。在活动设计上特别重视让学生在操作的过程中学习数学。第一页通过用不同的方法测量，使学生体验建立统一长度单位的重要性； （二）在玩中学数学。以玩的形式让学生进行口算练习。43页改写算式的数学游戏。 （三）重视估算，鼓励算法多样化。本册教材把估计、估算贯穿于有关知识学习的全过程。 （四）重视与生活的联系 1. 以儿童的真实生活为素材，使学习变为生活。 2. 设计儿童熟悉的具体情境，激发儿童学习的兴趣，使生活经验促进数学知识的学习。 3. 丰富学生的生活经验，重视良好习惯的培养。 （五）重视情感态度与价值观的培养。16页的北京申办奥运会和86页天安门广场升国旗等，激发学生热爱祖国的情感。 本册教材包括8个单元，“数与代数” 、“空间与图形”、“统计”、”实践活动”四个领域的单元是这样安排的：“数与代数”共有四个单元，二单元的加减混合运算，三单元的表内乘法（一），五单元的表内除法（一）。“空间与图形”的内容共有三个单元，一单元的观察物体和四单元的角的认识。“统计”只有一个单元的统计的进一步认识。“实践活动”共有六个分别分布在各个单元里面。其中包括百以内数加减法、表内乘法、表内除法、统计是本册书学习重点。 三、本册教材的目的、任务和要求。（要求在??真学习课程标准、大纲、教材后制订： （一）知识与技能： 结合具体情境了解乘、除法的意义，掌握2-----6的乘法口诀和用口诀求商；掌握100以内加减和加减混合运算技能。 经历直观认识简单平面图形的过程，认识角，会辨认直角、锐角和钝角；能初步描述物体的位置；认识厘米、米、知道分米，获得初步的测量技能。 对用不同的方法收集和整理数据有所体验，能选择适当的方式对数据进行收集和整理；会用复式统计表表示一些数据。 （二）数学思考 能运用生活经验对有关数字信息作出解释，并初步学会用数描述现实世界中的简单现象。 在对方向与位置、角和直角的认识中，培养初步的空间观念。 学会选择合适的方法对有关信息进行整理，学会简单的归纳。 在解决问题的过程中能进行简单的、有条理的思考。 （三）解决问题 能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。了解同一问题可以有不同的解决办法。 （四）情感与态度 在他人的鼓励与帮助下，能够积极主动的参与数学活动。 在数学活动中，获得成功的体验，有学好数学的信心。 了解可以用数和形来描述某些现象，初步感受数学与日常生活的密切联系。 在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 具体到各个单元如下： （1）学习100以内两位数加减两位数的笔算方法，以及简单的估算和连加、连减、加减混合。 （2）结合具体情境，了解乘法的意义，学习、归纳2---6的乘法口诀。 （3）在动手操作的过程中认识“平均分”在“平均分”的过程中了解除法的意义，学习用2---6的乘法口诀求商。 （4）在学生用小棒拼、用图形摆和用活动角学具的操作中，认识角，结合三角尺的角认识直角，通过用三角尺的直角比一比，认识锐角和钝角。（5） （6）结合具体的情景，经历用不同的方式整理数据的过程，学会用画“正”字记录数据的方法，结合学生的生日，认识复式统计表，尝试分段统计和整理数据。 四、完成教学任务，参加教育教学研究，改进教学工作，提高教学质量的措施（包括提高自身业务素质，参加教改实验，落实活动课程，促进学生个性发展，全面提高教学质量，的措施等。 这学期本人按照区教育局的工作要求，认真学习了学校的教学工作计划和“新课程标准”，以本校的办学理念，全面实施素质教育，力争使自己的教育教学活动高质量有特色。本人遵循二年级学生的年龄特征和实际情况，认真细致地制定了本学期的工作计划。 一、不断学习，努力提高自身素质。 在思想上，时刻端正教育思想，为人师表，教书育人。坚持以身边的优秀党员和特级教师为自己学习榜样，积极进取，奋发向上，不断增强自己的责任心和使命感。在业务上，积极参加市、区、校组织的