一年级数学备课教案.doc

2014-2015学年度第 二 学期 一 年级 数学 教学进度表 科目数学教学班级一年级教科书名称及册数义务教育课程标准实验教科书下册上课 日期3.2每周节数5总授课节数80考试次数2周 次时 间预 定 进 度备注起讫13月 2日3月 6日认识图形（二）23月 9日3月 13日十几减6、7、8、933月 16日3月 20日十几减5、4、3、243月 23日3月 27日分类与整理53月 30日4月 3日100以内的数与100以内数的组成64月 6日4月 10日读写100以内的数与100以内数的顺序74月 13日4月 17日100以内数的大小比较与用多少描述数之间的关系84月 20日4月 24日生活中的实际问题94月 27日5月 1日整十数加一位数及相应的减法105月 4日5月 8日认识人民币115月 11日5月 15日整十数加减整十数125月 18日5月 22日两位数加一位数、整十数135月 25日5月 29日两位数减一位数、整十数146月 1日6月 5日小括号与解决问题156月 8日6月 12日找规律166月 15日6月 19日总复习176月 22日6月 26日期末复习186月 29日7月 3日期末复习197月 6日7月 10日期末复习207月 13日7月 17日期末考试杨房联片教研组2014-2015学年度第 二 学期 一 年级 总教学目的教 育教 养1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序和大小，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2．熟练计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4．初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系；初步认识象形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的数学问题。 5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。 6．直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。 7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 杨房联片教研组2014-2015学年度第 二 学期 年级 全册教材分析一、教材内容分析 这一册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，总复习。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 二、本学期教学的指导思想 　　1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 　　2、增加联系实际的内容，为学生了