2011～2012学年度 小学数学总复习.doc

PAGE  六年级数学第  PAGE 82 页（ 共  NUMPAGES 82 页） 2011～2012学年度小学数学总复习 数与代数 复习目标要求 数与代数 数的认识 数的运算 运算的意义 估算 计算与应用 运算律 代数初步 用字母表示数 整数 小数、分数、百分数和比 常见的量 方程 正比例、反比例 探索规律 认识整数、分数、小数、百分数和比，会解决有关计算与应用问题，能够用方程解决简单的实际问题，理解正比例和反比例。 知识体系 一、 数的认识 数 整数 自然数 负整数 小数 （按数位） 有限小数 无限小数 不循环小数 循环小数 分数 真分数 假分数 整数数 带分数 正整数 零 （一）数的分类 （二）相关知识 1．整数、小数的认识 ⑴概念 ①自然数：在数物体的时候，用来表示1，2，3，4，5，6……这样的数是自然数。0也是自然数。 ②整数：像－3，－2，－1，0，1，2，3，…这样的数是整数。 ③小数：把“1”平均分成10份、100份、1000份表示这样的1份或几份的数可以用小数来表示。 ④有限小数：小数部分位数有限的小数是有限小数。 ⑤无限小数：小数部分位数无限的小数是无限小数。 ⑥循环小数：一个无限小数的小数部分，从某一位起，一个数字或几个数字按照同样的顺序不断重复出现，这个数叫做循环小数。 ※循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。 ⑵数位顺序表 整数部分小数点小数部分…万 级个 级数位……亿 位千万位百万位十万位万 位千 位百 位十 位个 位·十分位百分位千分位万分位……计数单位……亿千万百万十万万千百十个十分之一百分之一千分之一万分之一……⑶数的读写 ①多位数读法：读个级的数，按数位顺序从高位依次读向低位；四位以上的数，从个位向左四位分级，在从高位起依次读出各级??的数和级名；数末尾的“0”不读，每级末尾的“0”也不读，其它数位上无论有几个“0”都只读一个“0”。 小数的读法：整数部分仍按整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分按顺序读出每个数位上的数字。 ②多位数写法：写个级的数，按数位顺序从高位依次写向低位，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几；写多位数时，先确定是哪一级的哪个数，然后从高位逐级往下写，哪一位上一个单位也没有就在那一位上写“0”。 小数的写法：整数部分按照整数的写法去写，整数部分是零的写作“0”，小数点写在整数部分的右下角，小数部分顺次写出每一位上的数字。 ⑷大小比较 ①多位数的大小比较：先看位数，位数多的数大；位数相同的从高位看起，相同数位上的数大的那个数大。 ②小数的大小比较：先看整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的数大；十分位上的数相同的，百分位上的数大的就大……依此类推。 ⑸小数的性质 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 ⑹小数点位置移动，引起小数大小变化 小数点向右移动一位、两位、三位……原来的数就乘10、100倍、1000……；反之，小数点位置向左移动一位、两位、三位……，原来的数就缩小到 、 、 ……。 ⑺多位数的改写 ①把一个数表示为以“万”或“亿”为单位的数的方法： 整万或整亿的数，可以去掉“万”或“亿”位后面的尾数“0”，然后写上“万”或“亿”。一般情况先在“万”或“亿”位的后面添上小数点，然后写上“万”或“亿”。 ②四舍五入求近似数的方法 自然数（0除外）的乘法和除法 倍数与因数 找倍数 2的倍数的特征 3的倍数的特征 找质数 奇偶性 找因数 5的倍数的特征 舍去部分的首位数字小于5时，就舍去这部分数值；舍去部分的首位数字是5或大于5时，就在保留部分的末位数字上加上“1”。 ⑻倍数和因数 ①如果a÷b=c(a、b、c为不等于0的自然数)，那么a分别是b和c的倍数，b和c分别是a的因数。如果a×b=c(a、b、c为不等于0的自然数),那么c分别是a和b倍数，a和b分别是c的因数。 一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。 ②是2的倍数的数叫偶数；不是2的倍数的数叫奇数。 ③一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫质数。 一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫合数。 1既不是质数也不是合数。 ④几个数公有的因数叫做这几个数的公因数。公因数的个数是有限的，其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。 几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数。公倍数的个数是无限的，其中最小的一个叫做这几个数的最小公