《常-见-的-量》.教学设计.doc

【教学设计】 《常 见 的 量》 　　 关集镇 闫 磊 2016.5.6 《常 见 的 量》 【教学内容】 北师大版小学六年级数学下册总复习数与代数第三节（第48页） 【教学目标】 1、知识与技能 在经历自主梳理常用计量单位的过程中，进一步弄清各种量的计量单位及进率，明确他们之间的联系和区别，构建系统的知识网络，提高自主复习的能力。 2、过程与方法 在生活化的复习应用活动中，进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的信心。 3、情感态度与价值观 通过选择一些典型的复习题材，拓宽学生的数学视野，领略数学的独特魅力。 4、现代教学手段 采用多媒体教学，使课堂教学活泼、有趣，活跃学生的思维、激发学生学习兴趣。 【教学重点】能运用计量单位的知识解决生活中的问题。 【教学难点】结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。 【教学准备】 多媒体 【教学方法】学 法：讨论法、练习法 教 法：引导法 【教学过程】 一、谈话导入 （ 板书课题：常见的量） 　　 二、回顾整理，建构网络： 讨论、整理六类计量单位中的常见单位及单位之间的进率 (1)小组合作讨论，整理计量单位 (2)汇报交流讨论结果。 （一）时间单位。 （1）常见单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。 （2）进 率：1世纪=100年 1年=12个月 1年=365天(闰年366天) 有31日的月份是：1，3，5，7，8，10，12 有30天的月份是：4，6，9，11 平年的二月有28日。闰年的二月有29日。 师：怎样判断某一年是闰年还是平年？（年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年，整百数年份能被400整除的才是闰年，如1900年虽能被4整除，但不是闰年。） (二)质量单位。 （1）常见单位：吨（t） 千克（kg） 克（g） （2）进率：1吨=1000千克 1千克=1000克 (三)长度单位 （1）常见单位: 千米、米、分米、厘米、毫米 （2）进率: 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 (四)面积单位。 （1）常见单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米 （2）进 率： 1平方千米＝100公顷　　１公顷＝10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 （五）体积（容积）单位 （1）常见单位：立方米、立方分米、立方厘米 、升、毫升 （2）进率：1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1升＝1000毫升　1升=1立方分米 1立方厘米=1毫升 （六）人民币单位 （1）常见单位：元 、角 、分 （2）进率：1元=10角 1角=10分 三、课堂练习，熟练知识 1、课件出示题目： （1）填空 0.8吨＝（　 ）千克 0.05升＝（　　）毫升 2350千克＝（　 ）吨 30分＝（　　）时 435m=( )km 1.2m=( )cm 3000平方米＝（　　）公顷 4.05立方分米＝( 　)立方厘米 （让小组进行比赛，看哪组同学做的又对又快，并汇报答案） （2）判断下面哪些年份是闰年？哪些年份是平年？ 1900 2004 1987 1600 2011 2012 1998 1996 2000 （让学生们以“开火车”形式进行回答，并说说自己判断的方法） 2、“做游戏”掌握知识 师：同学们，学习了这么长的时间，做了这么多的题目，下面我们来放松一下，做个游戏。 游戏规则：A和B两位进行配合，A同学说出一个数，这个数后面藏着一个单位名称，B同学观察A同学的手势???作或者是语言，然后猜一猜后面的单位是什么？ 老师做个示范：我的体重身高是16.5（ ），我可以抱起物体的重量是50（ ）看懂了吗？（分米、千克） 下来请同学们两人配合做游戏 3、脑筋急转弯 游戏玩过了，我们来看个脑筋急转弯：（课件出示） （1）小明是六年级的学生了，明年他才过第三个生日。你知道他今年是几岁？他是几月几日出生的呢？ （2）一千克棉花和一千克铁相比哪个重？ 【设计意图：教师借助生活中一些现实情境，让学生选一选、猜一猜，以及结合生活中的实例，注重学生的亲身体验，帮助学生进一步掌握量与单位的实际意义。这样的教学过程，学生对学习不会觉得枯燥、泛味，而且是轻松自如；教师重视学法