旋转与平移现象学案.doc

旋转与平移现象（一） 课前预习： 说说下面各图里面的物体是怎么运动的？ 水龙头 转转椅 玩风车 开碰碰车 学生可以用手势动作模仿物体的运动 像开关水龙头、转动的方向盘、风车这样围绕一个中心转动的现象，都是 （ ）现象 这些物体运动都有个什么特点？ 你还见过哪些旋转现象？说说看。 小猴滑滑竿 推积木 滑滑梯 拉玩具小车 学生可以用手势动作模仿物体的运动 像滑滑梯、推积木、小猴滑滑竿这样沿着直线运动的现象都是（ ）现象。 这些物体运动都有个什么特点？ 你还见过哪些平移现象？说说看。 课堂尝试： 用一根线和一颗纽扣来作旋转与平移的活动 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 旋转与平移现象（二） 课前预习： 下列现象中，哪些是平移现象？哪些是旋转现象？ ①方向盘的转动（ ） ②升国旗 （ ） ③火车的运动（ ） ④钟表的运动（ ） ⑤用钥匙开门（ ） ⑥敲击电脑键盘（ ） 尝试活动： 两个或两个以上的几何图形占有同一个空间叫重合 每个同学将自己左右手掌面对齐合拢在一起。 同桌两位同学将数学书或一样大小的练习本完全重叠放在一起。 在刚才的操作活动，你有什么发现？ 同桌互相说说，上面（ ）图形通过平移可以重合。是怎样进行平移的？上面（ ）通过平移后是不能重合的？为什么？ 用手指在图上划一次（指一次） 下面哪些图形可以通过平移互相重合？请把它圈出来，并用手指在图上平移一次（指一次），一个同学看，一个同学指，看的同学说说同桌平移正确没有？ （ ） （ ） （ ） （ ） 第五单元：两位数除以一位数的笔算 两位数除以一位数的笔算（一） 课前预习： 20×4＝ 2 ×4＝ 8÷4＝ 课堂尝试： 你从这幅图上你获得了什么信息？ 你能根据这幅图提个数学问题吗？ 你能解决这个数学问题吗？ 你能解决我提的这个数学问题吗？ 有（ ）个月饼，平均分给4个组，每组分得多少个月饼？ 列式计算：（ ）÷（ ）＝ ( ) （最后一个括号是写单位的） 答： 谁能说说像这样的算式该怎样计算？ 想：8个十除以4等于（ ）个十 因为 20×4＝（ ） 所以 80÷4＝（ ） 观察比较每一个算式中，被除数和除数有什么共同点？ 用上面的口算题考考你的同桌，完成课堂活动第1题。 每人出一道整十数除以一位数的算式，然后再同桌交换计算。 5. 你从这幅图上你获得了什么信息？ 6.你能解决我提的这个数学问题吗？ 有（ ）个月饼，平均分给3个组，每组分得多少个月饼？ 列式计算：（ ）÷（ ）＝ ( ) （最后一个括号是写单位的）