- 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
北师大版小学五年级数学上册单元3教案
单 元
及课题第 三 单 元
课 题 : 倍数与因数教
材
简
析本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则混合计算等知识的基础上展开学习的。本单元的学习内容主要包括倍数与因数;2、5的倍数的特征;3的倍数的特征;找因数;找质数等,使知识进一步系统化,简单化。这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分、分数四则混合计算等知识的重要基础。
本单元的知识属于“数论”的初步知识,概念比较多,有些概念比较抽象,概念的前后练习又很紧密,部分学生学习时会有一定的困难。教材明确规定在研究倍数与因数时,限制在不是零的自然数范围内研究,避免由此而带来的一些小学生尚不必研究的问题。学情分析 “倍数与因数”是北师大版小学数学五年级上册第三单元的内容。
结合内容及学生的年龄特点,本单元可以采用以谈话、讨论为主的启发式教学法,同时在探索的过程中引导学生根据已有的知识组块进行适当的联结,激发学生的数学直觉进行大胆的猜测、验证、采用观察与比较,并沿着这一路径进行合理的充分的论证,从而得到方法和规律。单
元
目
标知识与技能:
经历倍数与因数、质数和合数的认知过程,以及2、5、3的倍数特征的探索过程;学会归纳、类比与猜测,发展初步的合情推理能力。 2、过程与方法: 能找出10以内某数在百以内的全部倍数,以及百以内某数的所有因数;知道2、5、3的倍数的特征、奇数和偶数、质数和合数,并能做出相应判断。 3、情感态度与价值观:
在认识倍数与因数、探索非零自然数特征的过程中,体会观察、分析、归纳或猜想、验证等探索方法,体验数学问题的探索性和挑战性。单元重点能找出10以内某数在百以内的全部倍数,以及百以内某数的所有因数;知道2、5、3的倍数的特征、奇数和偶数、质数和合数,并能做出相应判断。单元难点能找出10以内某数在百以内的全部倍数,以及百以内某数的所有因数;知道2、5、3的倍数的特征、奇数和偶数、质数和合数,并能做出相应判断。单
元
课
时
安
排《倍数与因数》………………………………………………………… 1课时
《探索活动:2、5的倍数的特征》…………………………………… 1课时
《探索活动:3的倍数的特征》 ……………………………………… 1课时
《找因数》 …………………………………………………………… 1课时
《找质数(认识质数、合数)》……………………………………… 1课时
练习四 ……………………………………………………………… 1课时
单元综合练习测试卷(A) ………………………………………… 2课时
单元综合练习测试卷(B)…………………………………………… 2课时
单元测试讲评 ………………………………………………………… 1课时
共 11 课时单 元
教学准备教 师 课件学 生 复习整数乘除法
教学内容倍数与因数 第 1 节教学目标知识与技能 1、结合具体情境,认识倍数与因数。
2、探索找一个数的倍数的方法,能在1-100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。数学思考
与问题解决 在探索的过程中,利用已有的知识经验,发现问题,解决问题,建立数感。情感态度价值观 在探索与发现的过程中,激发学生乐于钻研,勇于尝试的精神,增强学习数学的自信心。教学重点 探索找一个数的倍数的方法,能在1-100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。教学难点倍数与因数关系的理解。教 学
与学法教法 演示归纳学法 合作探究、分析归纳、练习归纳教学准备教师 课件学生 复习整数乘法教学过程教师调控点拨学生活动 设计意图
情
境
引
入
教师用投影仪展开算式卡片,请学生把这些算式分成2类。
15÷3=5 10÷4=2.5
17÷6=2······5
49÷7=7 84÷7=12
2.7÷9=0.3
学生讨论,并说一说你为什么要这样分配。
引导学生说出左边的算式的商都是整数,右边算式的商不是整数。
你是怎样知道左边算式的商都是整数呢?
明确:因为左边的算式都是一个数除以一个不是0的整数而且商不是小数,没有余数。
教师再一步引导说:左边的这些算式都有这些特征吗?我们一起来看看。
(1)除数、被除数都是整数且除数不为0。
(2)被除数除以除数,商是整数而没有余数。计算并
您可能关注的文档
- 第九单元《百分数》详细教案.doc
- 北师大数学四上教学设计第一单元.doc
- 三年级学生计算错误类型、原因分析与矫正策略.doc
- 小数的性质和意义课标细化解读.doc
- 三年数学1-4.doc
- 2011学年第一学期四年级数学计划.doc
- 负数的教学设计.doc
- 青岛版小学数学三年级下册(五年制第六册)全册备课.doc
- 第一单元《负数》教案.doc
- 六数复习提纲.doc
- 第01讲 5.1任意角和弧度制+5.2.1三角函数的概念+ 5.2.2同角三角函数的基本关系(解析版)_1_1.docx
- 第02讲 7.4二项分布与超几何分布+7.5正态分布(解析版)_1.docx
- 第01讲 成对数据的统计分析(解析版)_1.docx
- 专题07 数列小题综合-【冲刺双一流之小题必刷】备战2024年高考数学冲刺双一流之小题必刷满分冲刺 (上海专用) 原卷版.docx
- 专题05 圆的标准方程与一般方程(课时训练)原卷版_1.docx
- 第02讲 5.4三角函数的图象和性质(原卷版)_1_1.docx
- 重难点专题21 三角函数压轴小题十五大题型汇总(原卷版)_1.docx
- 专题1-3 充要条件判断及求参13种题型归类(原卷版)_1.docx
- 专题03 椭圆(原卷版)_1.docx
- 专题10 抛物线及其方程(课时训练)原卷版_1.docx
最近下载
- 北京市海淀区2022-2023学年七年级上学期期中考试语文试卷(含答案).docx VIP
- 数据科学与工程专业建设的成果与经验.pptx VIP
- 26个英语字母教学(教学设计)-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册.docx
- 2023年国家新版GSP实施细则.doc
- 教科版科学五年级上册全册单元测试卷(含答案).docx VIP
- 商业秘密管理程序.doc
- GB T 22090-2008_冷热饮水机_高清版_可检索.pdf
- 22G101 三维彩色立体图集.docx
- 2023-2024学年广东省深圳市深圳中学高二上学期期中考试数学试卷含详解.docx VIP
- 给排水及采暖工程安全技术操作管理规程.doc VIP
文档评论(0)