三数上总复习教学设计赵庆芳.doc

宿州市埇桥区大营小学备课专用纸 单元：总复习单元分析： 课时安排： 整理与复习.......................................................................1课时 数与代数（1）.................................................................1课时 数与代数（2）.................................................................1课时 数与代数（3）.................................................................1课时 数与代数（4）……………….........................................1课时 空间与图形.......................................................................1课时 年月日...............................................................................1课时 教学目标：  宿州市埇桥区大营小学备课专用纸 备课组 数学组主备人 赵庆芳辅备人日期 2015.1教学内容 整理与复习重点难点重点：混合运算、乘除法计算及生活中的实际运用、周长的测量与计算。  难点：观察物体、年月日的知识、周长的计算。教学目标引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。 通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4、充分依托班班通设备，合理选用网络资源，努力提高复习课的课堂效率。 5、搜集一些题型，出4份单元复习试题，帮助学生复习巩固所学到的知识，了解常见题型的解题方法。 6、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。教法学法 整理复习归纳法、练习法等。教学资源 课件、有关资料等。 教学设计 第 1 课时 教学过程 板书设计： 整理与复习 课后回 忆  宿州市埇桥区大营小学备课专用纸 备课组 数学组主备人 赵庆芳辅备人日期2015.1教学内容 数与代数（1）重点难点混合运算、乘除法计算 及生活中的实际运用。教学目标 在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算（两步计算）的意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。教法学法 整理归纳法，练习法等。教学资源 课件、有关资料等。教学设计第 1 课时教学过程 一、旧知回顾 二、及时练习 学生独立完成后，指名说说是怎样做的。 学生独立完成后，指名说说解题思路。 三、全课总结： 今天这节课，你有有哪些收获和疑问？互相说一说。 板书设计： 数与代数（1） 课后回忆 教学反思 业检评价检查部门 检查日期 宿州市埇桥区大营小学备课专用纸 备课组数学组主备人赵庆芳辅备人日期2015.1教学内容 数与代数（2）重点难点通过总复习使学生 在本学期学习到的知识 系统化。巩固所学的知识， 对于缺漏的知识进行加强。教学目标整十、整百、整千数学乘（或除以）一位数的口算；两三位数乘一位数的笔算；两位数除以一位数的口算；乘除加减混合运算。 三位数连加、连减和加减混合运算的竖式计算，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题。教法学法 整理归纳法，练习法等。教学资源 课件、有关资