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三数上总复习教学设计赵庆芳
宿州市埇桥区大营小学备课专用纸
单元:总复习单元分析:
课时安排:
整理与复习.......................................................................1课时
数与代数(1).................................................................1课时
数与代数(2).................................................................1课时
数与代数(3).................................................................1课时
数与代数(4)……………….........................................1课时
空间与图形.......................................................................1课时
年月日...............................................................................1课时
教学目标:
宿州市埇桥区大营小学备课专用纸
备课组 数学组主备人 赵庆芳辅备人日期 2015.1教学内容
整理与复习重点难点重点:混合运算、乘除法计算及生活中的实际运用、周长的测量与计算。
难点:观察物体、年月日的知识、周长的计算。教学目标引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。
通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。
通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、充分依托班班通设备,合理选用网络资源,努力提高复习课的课堂效率。
5、搜集一些题型,出4份单元复习试题,帮助学生复习巩固所学到的知识,了解常见题型的解题方法。
6、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。教法学法
整理复习归纳法、练习法等。教学资源
课件、有关资料等。
教学设计
第 1 课时
教学过程
板书设计: 整理与复习
课后回 忆
宿州市埇桥区大营小学备课专用纸
备课组 数学组主备人 赵庆芳辅备人日期2015.1教学内容 数与代数(1)重点难点混合运算、乘除法计算
及生活中的实际运用。教学目标
在解决现实问题的过程中,经历抽象出混合算式的过程,理解混合运算(两步计算)的意义和运算顺序,体会混合运算与生活的密切联系。教法学法
整理归纳法,练习法等。教学资源
课件、有关资料等。教学设计第 1 课时教学过程
一、旧知回顾
二、及时练习
学生独立完成后,指名说说是怎样做的。
学生独立完成后,指名说说解题思路。
三、全课总结:
今天这节课,你有有哪些收获和疑问?互相说一说。
板书设计:
数与代数(1)
课后回忆
教学反思
业检评价检查部门
检查日期
宿州市埇桥区大营小学备课专用纸
备课组数学组主备人赵庆芳辅备人日期2015.1教学内容
数与代数(2)重点难点通过总复习使学生
在本学期学习到的知识
系统化。巩固所学的知识,
对于缺漏的知识进行加强。教学目标整十、整百、整千数学乘(或除以)一位数的口算;两三位数乘一位数的笔算;两位数除以一位数的口算;乘除加减混合运算。
三位数连加、连减和加减混合运算的竖式计算,并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题。教法学法
整理归纳法,练习法等。教学资源
课件、有关资
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