广东省中小学教师高等教育自学考试英语教育专业“翻译”考试大纲.docVIP

PAGE  PAGE 5 广东省中小学教师高等教育自学考试 英语教育专业《翻译》考试大纲 一、课程的性质和设置目的 本课程是广东省中小学教师高等教育自学考试英语教育专业（本科）的一门必修课程。其任务是通过本课程的学习，了解和掌握英语翻译的基本理论、基本知识和基本技能，提高翻译实践的能力和英语教学水平。 （一）课程性质和特点 本课程从英译汉和汉译英的一般规律和原则出发，围绕翻译的基本理论、英汉异同的对比以及翻译实践中成功或失败的实例，进行汉英两种语言的对比与分析，通过反复实践培养学生汉英翻译基本技能和不同文体文本的翻译方法。本课程应以实践为主，注意理论与实践相结合。通过练习，逐步认识和体会英汉两种语言在表达方面的异同，掌握其规律，有效提高翻译能力和水平。要通过仔细阅读和揣摩教材译例和大量的翻译练习???培养翻译技巧意识及不同文体的英汉互译能力。 本课程使用的教材是《翻译新概念——英汉互译实用教程》（宋天锡 编著，国防工业大学出版社，2005年4月第3版） （二）课程基本要求 学习翻译的基本理论，掌握翻译的基本方法和技巧。通过学习，学生能够熟练地运用已掌握的基本语法和词汇等知识，忠实、准确、通顺、完整地将句子、段落和短文进行英汉互译，并对文化差异有着较强的敏感性，能够较好地处理英汉互译中具有民族特色的形象、比喻等。 （三）学习本课程应具备的知识基础 １、翻译方法和技巧训练阶段的基本要求： （1）词汇：掌握10000－12000个词汇以及这些单词构成的常用词组；正确而熟练地使用其中5000－6000个词汇及最常用的搭配，能够运用到汉英互译中。 （2）语法：熟练地使用各种衔接手段，连贯地表达思想，侧重语法结构在翻译过程中的理解和应用。 （3）阅读能力：能读懂一般英美报刊杂志上的社论和书评，理解文章大意，分辨事实与细节；能读懂有一定难度的历史传记及文学作品，理解其真实含义；能分析上述题材文章的思想观点，语篇结构，语言特点和修辞手法。 （4）翻译能力：能借词典将文字资料译成理解正确、表达准确、译文连贯通顺具一定修辞手段的规范语句，写译的速度达到每小时250－300词。 短文翻译阶段的基本要求： （1）词汇：在基础翻译阶段所掌握的词汇量和一定的习语后，要涉猎、学习、掌握和运用政治、经济、文化、科技等方面的一般性词语。 （2）文化素养：熟悉中国文化传统，具有较高的艺术修养；熟悉英语国家的地理、历史、发展现状、文化传统、风俗习惯；具有较丰富的人文知识和科技知识。 （3）翻译能力：能运用翻译的理论和技巧将我国报刊杂志上的论说文和国情介绍以及一般文学作品的节录译成英语。译文忠实原意，语言流畅。 （四）课程重点与难点 1. 第二章第二小节“英汉语言的差异”； 2．第二章第三小节“英汉互译的常用技巧”：选用恰当词汇，包括词义的选择、引申和褒贬；词汇的增译和重复，词语的省略与减译；词类转换法，包括词类转换、语态转换和句型转换等；逆向翻译法，包括正说反译和反说正译；重组法，包括词序调整、分译和合译；注释法，包括人名、地名、事件、典故、特殊文化现象及习语的译法； 3．第三章第三小节“英语名词的译法”和第四小节“英语修饰语的译法”； 4．第三章第六小节“英语三大从句的译法”：包括名词性从句、形容词性从句、副词性从句的译法； 5．第四章第三小节“汉译英主干及信息重心的确立”，包括正确确立单句主干、确立信息重心； 6．第五章第五小节“汉语的基本句型及其翻译”：包括无主句、流水句、主题句、连动句、兼语句、意合句等。 二、课程内容与考核目标 课程内容与考核目标，按章节安排如下： 第一章 翻译概论 【学习目的与要求】 对翻译标准、直译与意译、可译性与不可译性等理论与实践问题有初步的认识。 【课程内容】 翻译的作用与使命 翻译标准 直译与意译 可译性与不可译的补偿 机器翻译与人工翻译 第六节 热身练习 【考核知识点】 翻译标准 直译与意译 可译性与不可译性的补偿 【考核要求】 （1）识记 第二节 翻译标准 第三节 直译与意译 第四节 可译性与不可译性的补偿 （2）综合应用 第二节 翻译标准 第三节 直译与意译 第二章 英、汉语言对比及互译对策 【学习目的要求】 通过英、汉语言共性与差异的学习， 逐步掌握两种语言的特点，学习英、汉互译的常用技巧， 提高翻译水平。 【课程内容】 英汉语言的共相 英汉语言的差异 英汉互译的常用技巧 热身练习 【考核知识点】 英汉语言的共相 英汉语言的差异 英汉互译的常用技巧 热身练习 【考核要求】 识记 第一节 英汉语言的共相 领会 第二节 英汉语言的差异 第三节 英汉互译的常用技巧 热身练习 综合应用 第二节 英汉语言的差异 第三节 英汉互译的常用技巧 第三章 英译汉实用指南 【学习目的