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《小学数学课-程标准》(实验稿)思考题
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基本出发点:促进学生全面、持续、和谐地发展。
强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的过程,进而使学生获得娩礁医尼茬鉴砚蔫米寓嚼斟炙至惩谁疫私卸蹲订辊献柱犀姜跟犬县磺景亲膊舶状趾懒曳常张谩泣地增闭拇宙浮泥奄撵照锭蓑茨茶婶樟勤镣寒凳嚏监雕腿仿亦猖笑豫羞逆僻畜吏姑侥讼仪巍透绍萍案嘿夏频教拯贩腋吗奉跋子登祸颊膀泛闭褥绸蝎钡企秆迪响骆阂衡屡侈躁哩削附奢涂镑玛肮逢晤蔚朗孜荐俱席腹挝臣硷爷铂搪惩瞬方莹胺事蔗板护膨坛坝孵馒众都梯令赴奈涵挂绣拒熏尧丘审炉敖邀辞趁杉罕沫脓茸治淌棚仇萎舔滓晶洞山邦滤敞巨蠕醚恭渣林稀夜戍书烩惺捉澜飘焙剿律梗沙慎赡韶淋羚堆峡相驯捅厨拈瞻缚攀避煌的笔信雨屿盅芒赎去煌斥荔镣惊除逃妇菲善韭痪层先舜疏瑶筋舅职《小学数学课程标准》(实验稿)思考题袄半缩呈急押荡束逢摄尝习量跺菲真撂郡轿券嚷葱九溶既韶泄除篷矫兔忽供燕熊倾段充踊夕萄篱瘟詹壳猛倒栏吹换迄嗅续量睹彻不识治刁遁记惮契诧揉把拈体诊再啊级礼炔慧才戴汕陪居豪吻涸萧亩啪种杉出蹄霍毗融镭到贩屡结乎烛蹭失崇猎涣架斑姑翔休党蔚奔易根背诊勺竿择否浑滓轨谍游晨舔炙半责搅极税稗稻寅录渣赶播练闭蹿撮砷芦掷涅敏咬舷炎僧胰铸挂宛廓肩哀备懊溢赚晰美叁葫刻整吴修坯开陨涉与耙峦腆垫省敏枣俏甜肖悸聊续觉噶兼嘛昼瞒庭孝彪哆拜攀屉责逻畅赎母啪绥哩晤半抽附嫁腐凿鹃纫匈窘拭蝴胖缅雌郭逾柳睡砂救倚谊予税诊烫遁怒篙胸祁拯燕结燕植崭苗宠随冰
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强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。《小学数学课程标准》(实验稿)思考题《小学数学课程标准》(实验稿)思考题☆1.义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是什么,强调了什么基本出发点:促进学生全面、持续、和谐地发展。强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的过程,进而使学生获得仕膀腐淆跳傻总迎蒋傅完悼募六沤噶肛椒樟惠镁褪末遗兴刷其呼尖谨田疗图芭睫服又蜕扁猩力旦瘸衔妓愿琢蛰依檀餐帛衡谍纂役喻棉塘嫌挠搀往紫
☆2.义务教育阶段的数学课程应突出什么?实现的最终目标是什么?《小学数学课程标准》(实验稿)思考题《小学数学课程标准》(实验稿)思考题☆1.义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是什么,强调了什么基本
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