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小村学区 四 年级 上册 数学 科第 6 单元导学单 课题买文具（1）课时本单元 第 1 课时课型新授使用者学习 目标1、结合购物情境认识各种小面额的人民币及其换算关系。 2、会用小面额的人民币解决简单的购物问题。学习 重难点掌握元角分之间的换算关系，会进行简单计算，解决简单的算钱、付钱、找钱等问题。学 习 过 程环节 自主 学习 1口算下列各题:???? 44÷4??????? 90×60????? 16×6????? 270÷60???? 15×4??????? 46÷2?????? 95÷5????? 180÷30 2、（?? ）里最大能填几?? 19×（?? ）＜ 100???????? 52×（?? ）＜ 3473、填空：在有余数的除法中，除数是27，余数最大是（??? ）?????????? 625÷35的商是（?? ）位数  合 作 探 究  我当售货员：认真观察数学书66页《文具店》主题图。 1、我给妈妈介绍一下《文具店》里的各种文具。 2、它们的价钱分别是多少？ 3、用什么可以买这些文具？（ ） 4、用80元可以买多少书包？算式是（ ） 拭着用竖式计算 展示 汇报  从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。  课 堂 检 测 计算 360÷60 270÷3 480÷80 320÷40 　　 720÷80 160÷4 270÷90 450÷90 2．列式计算。 　　(1)40除360得多少？ 　　 (2)490里面有多少个70？ 　　 (3)把810平均分成90份，每份是多少？ 自我 评价你满意自己的表现吗？（ ） （ ） （ ）盘点 收获 同学们，这节课你有什么收获？ 课后 作业小村学区 四 年级 上册 数学 科第 6 单元导学单 课题买文具（2） 课时本单元 第 2 课时课型新授使用者学习 目标1进一步掌握除数是整十数除法的算法。 2能正确，快速的计算除数是整十数的除法，并能解决生活中的实际问题。 学习 重难点1掌握除数是整十数的除法的算理，尤其其竖式计算方法。 2竖式计算时商应该写在什么位置，数位如何对齐。 学 习 过 程环节 自主 学习 1、填空。 450÷5，想45÷5=9，所以450÷5=（ ）。360÷6=，想（ ），所以360÷6=（ ）。 490里面有（ ）个70。一个数的60倍是540，这个数是（ ）。560是（ ）80。  合 作 探 究 阅读课本第66页至第67页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会写下来。  展示 汇报  比较一位数除法与两位数除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 相同点都是从最高位除起，除到被除数的哪一位就在那一位上面写商。每次除后的余数必须比除数小。 不同点：除数是一位数时，先用除数试除被除数的前一位，如果它比除数小，再试除前两位，除数是两位数，先用除数试除被除数的前两位，如果它比除数小，再试除被除数前三位。  课 堂 检 测 1用竖式计算下面各题。 （1）410÷62=? ? ? （2）629÷38=? ? （3）986÷29=? ? ? ? ? ? ? ? ? （4）722÷19=? ? ? ? ? （5）823÷43= ? ? （6）585÷31=? ? ? ? 2解决问题。 图书馆搬家，有538箱图书要运往新馆，每辆货车一次运60箱，如果一次运完，大约需要多少辆同样的汽车？ ? 自我 评价你满意自己的表现吗？（ ） （ ） （ ）盘点 收获 同学们，这节课你有什么收获？ 课后 作业小村学区 四 年级 上册 数学 科第 6 单元导学单 课题参观花圃（1） 课时本单元 第 3 课时课型新授使用者学习 目标1、探索并初步掌握除数是两位数除法的算法。能把除数看作整十数进行试商。 2、能正确运用所学的除法知识解决生活中的实际问题。 学习 重难点1、初步掌握除数是两位数的除法的算理，