历史网络课教学课件设计_第一次世界大战_教学例谈.pdfVIP

在 线 聚焦新课程 历史网络课教学课件设计 — —《第一次世界大战》教学例谈 广东省佛山市南海石门中学 查 军 [摘 要]针对新课程标准下历史教学的新要求，研究现代教育技术特点，结合教学实例，对新课程背景下以学为主的历史网 络课教学课件设计，提出一些基本的思路和方法。 [关键词]现代教育技术 网络教学设计 整合 第一次世界大战 《高中历史课程标准》和新教材实施 集中的 5 个模块，简明而便于操作的框 实际，选择性学习和强化，其设计思路本 已经三年了，课程标准和教材充满了大 架性结构，让不同的学生可以依据个人 身就体现了教师职能转型，教师的角色 胆改革的精神，构建了全新的立体化目 由原来的知识讲解员、传授者转变为学 标体系，在教学方法上，要求更多地体现 生学习的指导者、学生主动建构意义的 教师为主导，学生为主体的理念。在教 促进者。 学中体现新课程改革的理念、方法很多， 二、充分利用多媒体素材创设问题 在突出学生是学习主体地位上，信息技 情境，设计一些有针对性的任务 术与学科整合有其独到的优势，笔者以 例：《第一次世界大战》中战争原因 “重自主、重环境、重实践、重创新、重评 的一节教学，对于帝国主义矛盾根源的 价”为指导思想，精心设计网络教学课 学习，笔者在教学中设计了三幅动态的 件，为学生提供学习平台，根据教学内容 历史地图，一是普法战争后的法国与德 设计一些有针对性的任务，以自主学习、 国，极为醒目地标识出两国领土的划分， 协作学习为教学方法，改革传统课堂教 提出问题：法德矛盾的根源是什么？对 与学的方式，形成了积极有趣的自主学 两国关系产生了什么样的影响？二是设 习、探索互动的课堂教学氛围，提高了学 计了 20 世纪初帝国主义瓜分世界形势 生的学习主动性和学习效能，收到了良 图(图 1)，以 FLASH 为制作工具，设计两 好的效果。