《有的人》终稿教材.pptVIP

;走近鲁迅; “我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及一切乔木，于是并且无可朽腐。” ——《野草·题辞》 ; 你走完了艰苦的行程 艰苦中只有路旁的小草 曾经引出你希望的微笑 —— 冯至《鲁迅》; 死的是肉体， 你的精神已向大众心底去投生！ ——臧克家 《喇叭的喉咙—— 吊鲁迅先生》 ;; 臧克家，现代著名诗人， 山东省诸城人。1933年出版 第一部诗集《烙印》。深受 广大群众的喜爱。以后又相继 出版了《泥淖集》，《泥土的歌》，《春风集》《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集。;朗读要注意的三个环节;; 有的人 　　 纪念鲁迅有感——臧克家 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人，骑在人民头上：“啊，我多伟大！” 有的人，俯下身子给人民当牛马。 有的人，把名字刻入石头，想“不朽”！ 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的，人民把他摔垮； 给人民作牛马的，人民永远记住他！ 把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。;合作探究;2.文中写了哪两种人？ ;诗中第一小节中的两个“活”和两个“死”字的各有什么不同含义？;一、总写两种人的生命价值;二、不同表现:; 不同表现:;2、诗歌的第一节包含了深刻的哲理，请你探究其所包含的哲理。;3、诗歌切忌议论，因为议论往往是抽象的，有损于诗歌的意境，可这首诗却大量的运用议论的表达方式，这样做，可以吗？为什么？; 就诗歌“遣词造句”、所运用的“手法” 、所表达的“感情”等，自由赏析诗歌。;你还知道哪些为人民服务的典范？;作为21世纪的中学生，;学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？;1.本文的体裁是＿＿ A.旧体诗　B散文诗　C散文 2.文中的“野草”???指＿＿ A荒野中的杂草　B象征普通百姓 C旧的封建势力　D一切革命者 3.“地面”像征＿＿＿＿“地火”像征＿＿＿ 4.上文的中心是＿＿ A.赞美野草，表达作者对腐朽势力的憎恶。 B.赞美野草，表达作者甘愿牺牲一切的精神。 C.以野草自喻，同时表达将自己的一切奉献给祖国、人民的愿望。 D.以野草自喻，同时对黑暗社会以猛烈抨击。; 有的人 ——纪念鲁迅有感 臧克家 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人，骑在人民头上：“啊，我多伟大！” 有的人，俯下身子给人民当牛马。 有的人，把名字刻入石头，想“不朽”！ 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的，人民把他摔垮； 给人民作牛马的，人民永远记住他！ 把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。;