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26.2相似三角形的性质 导学案 学习目标： 经历探索相似三角形性质的过程。 能运用性质进行有关的计算。 学习重点：利用相似三角形的性质解决计算问题。 学习难点：相似三角形性质中面积比性质的结论的得出 学习过程： 呈现目标、导入新课 1.三角形相似的判定方法有那些？ 2.相似三角形有哪些性质? 相似三角形还有哪些性质? 二、自主学习、标注重点 学生自学课本P37页的内容，勾画出相关的性质，把不明白的地方标注出来。 三、自学检测，问题聚焦（要求：小组内讨论，合作完成后，集体订正） 1、如果两个三角形相似，它们的对应边上的高线之间有什么关系？写出推导过程。 A1 B1 D1 C1 A B C D 2、如果两个三角形相似，它们的对应边上的中线之间有什么关系？写出推导过程。 A C D B A1 B1 D1 C1 3、如果两个三角形相似，它们的对应边上的对应角的平分线之间有什么关系？写出推导过程。 A B D C A1 D1 B1 C1 A1 B1 D1 C1 4、如果两个三角形相似，它们的面积之间有什么关系？写出推导过程。 A B C D 总结归纳： 性质1 相似三角形对应高的比,对应中线的比, 对应角平分线的比, 周长的比都等于相似比。 性质2 相似三角形面积的比等于相似比的平方． 四、合作探究、激情展示 例：如图，△ABC~△ABC，它们的周长分别是60厘米和72厘米，且AB=15厘米，BC=24厘米。求：BC、AC、AB、AC的长。 C B A C B A 五、达标测试、巩固提高 1.如果两个相似三角形的相似比为1：4，则这两个相似三角形对应高的比为　　　　，对应角平分线的比为　　　　　，对应角中线的比为　　　　，周长之比为　　　　，面积之比为　　　　。 2、已知△ABC∽△A′B′C′，AD、A ′D ′分别是对应边BC、B ′C ′上的高，若BC＝8cm,B ′C ′＝6cm,AD＝4cm,则A ′D ′等于（ ） A 16cm B 12 cm C 3 cm D 6 cm 3、把一个三角形变成和它相似的三角形， （1）如果边长扩大为原来的5倍，那么面积扩大为原来的___倍。 （2）如果面积扩大为原来的100倍，那么边长扩大为原来的________倍。 4.在△ABC中，AE∶EB=1 ∶2，EF∥BC，AD∥BC交CE的延长线于D， 求S△AEF∶S△BCE的值。