肖进军五年级品德和社会教案(上).doc

2014-2015学年度 第一学期五年级品德与社会教案 第一单元? 解开心中千千结 ? 一、同桌的你 （一）教学目标： 1、能够感受到男女生存在的不同之处，初步掌握正确处理男女同学间关系的方法。 2、感受真正的友谊需要以诚相待，友好相处，相互尊重。 （二）教学过程： 1、说说我和我的同桌。 ??同学们回忆自己以前和同桌相处时出现的有趣的事情。可以是高兴的事，也可以是不高兴的事，让同学们畅所欲言，教师相机指导。 2、同桌合作活动 ?将同学们分成男女两组，开展以下活动，看哪组做得又快又好，如搬运重物等。 3、男生女生七嘴八舌 ??将男生女生分成两组，让他们各自说说对方的优点和缺点。 4、演讲：“假如我是男生（女生） 5、故事园：当与好朋友出现矛盾时，我们应该怎么做？ 6、活动剧社：展示学生平常发生的场景，让其他学生出谋划策。 7、夸夸我的同桌、好朋友 ?请同学们说说自己在班里最好的朋友，说说二人间发生的故事，夸她的理由是什么？给你的同桌写一句话！ ? ? 二、爸爸妈妈我想对你说 教学目标： ?? 通过课堂学习活动， 走进学生的内心世界，鼓励学生说出自己的心事，了解他们的内心需求，引导学生认识到应该把父母作为自己倾诉的对象，和父母之间建起一座沟通的桥梁，从而拉近和父母之间的距离，在家庭中建立良好的人际关系。 设计意图： ?与成人沟通，是今天的孩子的特殊的精神需求，他们渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望与父母沟通，与父母建立伙伴关系，但父母往往不理解孩子的心，由于缺乏沟通，使得孩子对父母普遍存在着距离感。如何改变这一现状？本课的教学意在第一课时让学生用自己喜爱的方式大胆地说出自己的心事，并在此基础上，利用第二课时引导大家重点商讨与家长沟通的方式，从而让孩子真正拥有一个倾诉的对象，在孩子和父母之间建起一座沟通的桥梁。在课堂教学中，应强调教育的趣味性和实效性，充分体现学生在学习活动中的自主性和主体地位。 教学安排与设计： ? 第一课时??? 我的心事要告诉爸爸妈妈吗 （一）?听故事，谈感想 1、同学们，让我们来听听发生在我们身边的一个真实的故事——《他为何杀死自己的亲生母亲》。 2、让我们再来听一听故事中的主人公徐力写给知心姐姐的一封信吧。 3、?听了故事和信的内容，你们想说什么呢？ （这一教学环节的设计，目的是想让学生通过活生生的事例明白造成人间悲剧的最主要的原因就是父母和孩子之间缺乏理解与沟通，让他们认识到：用正确的途径学会与父母沟通，对父母和孩子来说，实在是太重要了！） （二）倾诉自己的心事 1、你们有自己的心事吗？都有哪些心事呢？ （教学这一环节时，一定要引导学生大胆地、尽可能多的说出自己的心事，并将学生的心事进行归类，看看各属于哪些方面的问题？） 2、当你们有了心事之后，你最愿意向谁倾诉呢？为什么呢？ 学生的回答不外乎以下三种情况： （1）有了心事只愿意告诉父母。 （2）有了心事只愿意告诉除父母以外的其他人。 （3）有了心事不愿意告诉包括父母在类的所有的人。 (通过了解,使我们认识到，学生的内心世界展现了两种情况，一是愿意倾诉自己的心事，只是倾诉的对象不同，一是不愿意倾诉自己的心事，渴望沟通的大门不知何故关闭了。) （三）???共商锦囊妙计 1、听了大家的讨论，最令人费解的是为什么有些同学根本就不愿意把自己的心事向别人倾诉呢？这样做有什么害处呢？ 2、???怎样帮助这些同学从这种自我封闭中走出来呢？你有什么锦囊妙计吗？ （通过讨论，在反思和父母之间产生隔阂的原因，认识到与父母交流、沟通的重要性的基础上，进一步引导孩子去分析，哪些事情是必须告诉父母的，哪些事情告诉父母是对自己有帮助的，还有哪些事情是应该告诉父母的，提高他们对与父母交流这件事的正确认识。要让学生意识到，有了心事不愿倾诉出来，过分地封闭自己，久而久之，就会影响自己的身心健康，不利于自己的成长与进步。） （四）?学生体验活动 ? 把你和同学商讨的锦囊妙计通过倡议书的形式告诉那些不愿倾诉心事的小伙伴，好吗？ ? ? ???????????????? 第二课时??? 怎样和爸爸妈妈沟通呢 （一）??????谈话导入，揭示话题 1、??出示一个图案设计：图案由涂实的红、绿、蓝三个圆组成，红色的在上，绿色、蓝色的在下，三个圆交叉在一起。 2、?同学们，你们知道此图案是谁设计的？表示什么意思呢？ 3、?此图案只是一个普普通通的小男孩设计的《家长报》的报头，让我们听听他的设计意图吧。 （“红圆代表我，绿圆代表我妈，蓝圆代表我爸。红圆与绿圆交叉的地方，说明我妈爱我，我爱我妈；红圆与蓝圆交叉的地方，说明我爸爱我，我爱我爸；绿圆与蓝圆交叉的地方，说明我妈爱我爸，我爸爱我妈！”） ?? 4、听了小男孩的设计说明，你有什么想法吗？ ?? 5、总结：是啊，你们需要自己独立的世界，你们和父母完