英语写作课教学活动设计1.doc

英语写作课的教学活动设计 义务教育教科书七年级英语上册 Unit2 This is my sister.（SectionB 2a-3b） 三坪学校：段育峰 2012年10月 英语写作课的教学活动设计 重视培养学生的合作精神，而小组活动就是培养其合作精神的捷径。这堂写作课中在pre-writing时采取二人小组活动，四人小组活动共两次，组织学生在小组活动中共同完成教师呈现的任务，从而降低其难度，使基础好的同学在写作时起点更高，基础较差的同学也能言之有物，互相启发，共同提高。如资料、信息的搜集，材料关键点的把握，文章完成后的修改等。 ????一、教学目的：主要内容是学会运用所学知识进行阅读和写作，通过复习本单元的重点知识代词和主格代词，以及介绍人物和辨认任务的句型，通过对话、听力、阅读和写作，掌握介绍人物时的习惯用语。利用新句型增进与同学之间的友谊，了解自己的家庭，理解家人，增进与家人的感情。 ???二、教学过程。 Step1.1.Warm-up活动：通过播放中央电视台公益广告Father and mother I love you .录像，目的是活跃气氛，为引出今天的话题做准备，激发学生学习兴趣。 2.Revision ①A bingo game.Write nine of these words in the squares below.Then listen and cross out(×) the words you hear.Say bingo when you get a row of ×s.The first student to get a row of ×s in any direction is the winner. T:I will you nine words to fill in your charts. father,sister,mother,uncle,friend,cousin, brother,grandfather,grandmother... Ss:Bingo!(学生们通过这个游戏的参与和体验，增加学习单词的趣味性，学生们体会到学习成功的喜悦。活动的形式活跃了课堂气氛，为写作词汇上做了铺垫。) ②Stack one sentence by one sentence. T:I say one sentence,you add the similar sentence one by one until you can not continue. S1:This is my father. S2: This is my father.Those are my friends. S3: This is my father.Those are my friends.That is my mother.(通过句子接龙比赛，增强学生的记忆力，培养学生反应能力。以这种形式增添学生学习的趣味性和挑战性，为学生书写句子点点了基础。) Step2.Presentation Recognize a family tree.(T:Look at the photo.It is a photo of a family.Look at the chat below.It is called a family tree.Now let’s talk about the family.)组图 Students’book P11 2b.Read about Jenny’s family and circle the names.(学生通过观察图片，激起对家谱图的兴趣，忍不住想去阅读，看看文章里边讲的是什么内容，充分调动了学生阅读兴趣。) Students’book P11 2c.Read the passage again and complete the sentences.(学生通过再次细读文章，吃透了内容，顺利地完成书上的句子，学生们既熟悉了如何介绍家庭成员又体会到阅读给他们带来的益处。再次为写作打下了坚实基础。) Step3:Drawing task T:Please draw a picture of your family and friends.Tell your partner about your picture.Let Ss draw a family tree and shaer with their partners.(Ss can present their works in front of the class and share with other Ss.) Students’book P12 3a. Complete the passage with the words in the