卫校农村医学的专业教学计划.doc

PAGE  PAGE  PAGE - 1 - 吉林卫生学校 农村医学专业 教学计划 （2012级中专适用） 吉林卫生学校 二〇一二年六月 吉林卫生学校 农村医学专业教学计划 （适用2012级中专） 为全面贯彻党的教育方针，更好的适应吉林市社会发展和经济建设的需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以提高质量为重点的教学指导思想，根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成[2009]2号，结合行业要求和吉林市中等职业学校实际情况，特制定本实施性教学计划。 一、专业名称与专业代码 专业名称：农村医学 专业代码：100300 二、招生对象与学制 招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者 学 制 ：三年制 三、专业培养目标与人才培养的知识、能力、素质结构 （一）专业培养目标 贯彻执行教育、卫生方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，正视吉林地区乃至东北地区我国现阶段农村、基层医疗事业的发展的实际需要，培养德、智、体、美全面发展，并具有一定医疗职业能力，在社区第一线工作的高素质中等专业人才。培养具有科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的医疗道德行为规范；具有基本的文化素养，以及从事医疗工作所必须的文化基础知识，毕业后适合到农村、社区、基层各级医疗卫生单位，从事全科医疗工作。 （二）人才培养的知识、能力、素质结构 1、知识结构 （1）了解语文、心理、医用化学基础、哲学、职业生涯规划、人生基础、卫生法律法规、政治经济学基础等人文社会科学知识。 （2）掌握本专业必备的基本知识、基础理论。 （3）熟悉计算机基本操作，具有一定的英语应用能力。 （4）了解本专业的新理念、新知识、新技术、新方法。 （5）掌握本专业必需的基础医学、康复医学、护理学和预防医学知识。 2、能力结构 （1）具备以病人为中心，实施人性化照顾，综合性照顾的能力。 （2）具备对临床常见病，多发病的正确诊断和治疗能力。 （3）具备对急、危、重症病人进行应急抢救的能力。 （4）具备对病人正确应用药物的能力。 （5）具备规范和熟练的临床基本操作技能。 （6）具备应用预防医学的知识，对临床病人进行预防保健的能力。 （7）具备对社区居民进行健康教育，促进与维护个体和群体健康的能力 3、素质结构 （1）具有良好的医务道德素质，能遵循诊治疾病中的道德原则，能坚持救死扶伤，防病治病的原则。能关爱病人，尊重病人，理解病人，为病人保守秘密。 （2）具有优良的文化素质，具有认真、求实、钻研、勇于探索和创新的科学精神。 （3）具有正确的法律意识、医疗安全意识和评判性思维能力。 （4）具有健康的体魄，良好的心理素质和社会适应能力。 四、人才培养规格与适应的岗位群 （一）人才培养规格 人才规格：本专业培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业道德素质和人际沟通能力，牢固掌握临床医学的基本理论，具有熟练的临床操作技能，能在农村医疗卫生服务机构从事卫生服务工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型高素质劳动者。 专业方向：农村卫生室及边远贫困地区卫生院医生。 （二）职业岗位群 职业岗位群：本专业毕业生主要就职于农村卫生室及边远贫困地区卫生院，从事预防、医疗、保健、康复、健康教育等卫生服务工作。 对应岗位：农村卫生室及边远贫困地区卫生院医生。 五、毕业标准与继续学习专业 （一）毕业标准 成 绩：修满全部课程，理论与技能考核成绩合格。 职业资格：职业助理医师（乡村）、乡村医生。 （二）继续学习专业 本 科：临床医学 六、课程设置及学分计算 （一）公共基础课程 1、德育课 （1）职业生涯规划（36学时，第一学期） 教学内容：理解职业生涯规划的意义和作用，了解成功职业人所应具备的要素条件，掌握职业生涯规划的设计步骤及实施要求。 教学要求：要求学生从思想上意识到职业生涯规划的重要性，树立正确的职业目标；能够结合自身实际情况及专业要求，制定符合实际的职业生涯规划，并在学习过程中，边应用，边修正，能够真正应用到自身学习、生活中。 （2）职业道德与法律（36学时，第二学期） 教学内容：了解礼仪讲文明，知荣辱，有道德。使学生掌握法律基础常识增强守法意识。 教学要求：知道违反职业道德的后果，了解违反法律的危害和违法要承担的法律责任，犯罪的危害及对犯罪的惩罚，自觉依法律己。 （3）经济政治与社会（36学时，第三学期） 教学内容：使学生们掌握中国特色社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展的“四位一体”的新格局，牢固树立并坚定中国特色社会主义共同理想。 教学要求：学习这门课，使同学们认识中国特色社会主义事业“四位一体”的总体布局，更加坚定行动方向，积极创造丰富的物质财富，拥护根本的民族制度