重庆市江津区第五中学2015高中语文411中国建筑的特征导学案(无答案)新人教版必修5.docVIP

重庆市江津区第五中学2015高中语文 4.11中国建筑的特征导学案（无答案）新人教版必修5 学习目标 1.了解自然科学小论文的文体知识；理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。 2.学习科普文章简洁、严密、明晰的语言特色,提高学生探究问题的能力。 学习重难点 1.理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。 2.学习本文科普文章简洁、严密、明晰的语言特色 学习课时：1课时 一、预习案 1．早读晨诵： 坚硬的荒原，一望无际，灰茫茫，朴实得连一条皱褶都没有；凄清，空旷，荒凉，寒冷；笼罩在铅也似的穹隆下。荒原上站着一位高大的老人：瘦骨嶙峋，古铜色的脸，没有胡须；高大的老人站在那里，宛似一株光秃秃的树木。他的双眼像那荒原和那天空一样冷峻；鼻似刀裁，斧头般坚硬；肌肉像那荒凉的土地一样粗犷；双唇不比宝剑的锋刃更厚。 ——选自《坚硬的荒原》 何塞·恩里克·罗多 2．文体知识： 自然科学小论文的特点，一是“小”（选题较小，内容较浅，篇幅较短）。二是科学性。科学小论文的材料，应当是真实可靠的，不允许夸大或虚构；观点应当是在经过细致的思考与研究后实事求是地提出来的，而不是任意的猜测或臆断；语言应当准确、清晰、严密、合乎逻辑，不能模棱两可、含糊费解、粗疏缺漏。三是创造性。创造性是衡量自然科学小论文质量的重要标准。 3．作者简介： 梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，中国共产党党员，广东省新会县人。梁思成教授1901年4月20日生于日本， 1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。1947年1月至1947年6月，作为中国代表担任联合国大厦设计委员会顾问。1972年1月9日病逝于北京。在学术研究方面，梁思成教授自20世纪30年代起，对我国古代建筑进行了系统的调查研究，并参加了北京市城市规划工作，参加了国徽的设计和人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂等建筑的设计工作，对建筑设计的民族形式进行了探索。梁思成教授是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理建筑文献的学者之一。他的学术著述有《中国建筑史》、《清式营造则例》，是我国建筑界的一份宝贵遗产。 4．预习检测： （1）.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.帷幕（wéi） 屋脊（jī） 翘起（qiào） 翘首以盼（qiáo） B.埋怨（mán） 接榫（shǔn） 厦门（xià） 高楼大厦（xià） C.点缀（zhuì） 辍学（chuò） 角色（jiǎo） 凤毛麟角（jiǎo） D.穹窿（qióng） 哺育（bǔ） 门槛（kǎn） 直栏横槛（jiàn） （2）.下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A.宫殿庙宇 直言不违 和颜悦色 随声附和 B.如鸟斯革 回廊抱厦 额枋梁架 宣宾夺主 C.砖石墁地 繁文缛节 高潮迭起 叠床架屋 D.招摇装骗 梳妆打扮 世外桃源 桃园结义 二、探究案 1．读课文，整理文章的结构脉络。 第一部分（1、2）：阐明中国建筑体系 、 、 的特点。 第二部分（3-13）：中国建筑的九大特征（ 特征； 特征；外观、颜色、装饰特征） 第三部分（14-17）:阐明中国建筑的组织风格 第四部分（18-20）：提出各民族建筑之间的“ ”问题，总结全文 2．怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”？ 3．怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？ 4．结合上下文，说说下列句子运用比喻的表达效果。 ①两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像“帷幕”一