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第四章 莱宁格跨文化护理理论 与文化休克;学 习 目 标;第一节 莱宁格简介;第一节 莱宁格简介;第二节 莱宁格跨文化护理理论 (Transcultural Nursing Theory);;;;;(三)莱宁格跨文化护理理论的假设条件;(三)莱宁格跨文化护理理论的假设条件;;;;;;;第三节 跨文化护理与人际沟通;(一)跨文化护理;文化背景对护理的影响;;文化背景对护理的影响;中国传统的死亡行为文化:
不同民族居丧习俗(如临终关怀习俗、哭丧习俗)
埋葬方式(如土葬、火葬、水葬、天葬等)
不同的埋葬制度、丧礼及丧服制度;文化护理的原则;(二)人际沟通;;(三)文化护理的策略;满足病人的文化需求;;帮助病人适应医院文化环境;建立良好的护患关系;(4)保持健康的工作情绪和良好
的工作热情;;第四节 文化休克;(一)文 化;文化模式;文 化 特 征;文化分类;文化功能;(二)文化休克;文化休克的原因;文化休克的分期;文化休克的分期;文化休克的表现;文化休克的表现;(2)情感表现:自诉不安,缺乏自信、警惕性增强、忧虑、持续增加的无助感、悔恨、过度兴奋、容易激动、爱发脾气、哭泣、自责和谴责他人,注意过去而不关心现在和未来,害怕出现意料不到的后果。(3)认知表现:心神不定,思想不能集中,对周围环境缺乏注意,健忘或思维中断。;2.恐惧 指个体处于一种被证实的、有明确来源的惧怕感中。躲避、注意力和控制缺陷。
3.沮丧 由于对陌生的环境的不适应而产生的失望、悲伤等情感。 (1)生理表现:胃肠功能衰退,出现食欲减退、体重下降、便秘等问题。 (2)情感表现:忧愁、懊丧、哭泣、退缩、偏见或敌对。;4.绝望 指个体主观认为个人没有选择或选择有限,以至不能发挥自己的力量。表现为凡事处于被动状态,说话减少,情绪低落,对刺激的反应减少,感情淡漠,不愿理睬别人,被动参加活动或根本不参与活动,对以往的价值观失去信念。生理功能低下。;;文化休克的影响因素;文化休克的预防;小 结;讨 论;Thanks!
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