2.活动反思.doc

中班科学《有趣的电动玩具》活动反思 郭嘉惠 科学活动应该从生活中孩子常常接触和感兴趣的事物入手，从而激发幼儿积极地参与和探索活动，大胆表述自己的发现；通过尝试、感知和操作，积累一定的学习的体验；培养孩子强烈的好奇心和求知欲，增强其自信心，培养独立性和创造性。随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来了许多便利,电动玩具已成为孩子们最熟悉，最喜爱的玩具。电动玩具动起来需要两个必要条件：一是正确安装电池，二是打开开关，中班幼儿有了一定的操作电动玩具的生活经验。因此，活动的重点是引导幼儿探索电动玩具的特征，并知道电池在电动玩具中的作用；难点是学习正确使用电池的方法。 中班的幼儿，他们的年龄小，好玩，注意力容易分散，为了更好地激发他们的好奇心，给幼儿创造一个可以供探究的环境，活动中我把场地布置成一个玩具厂，让幼儿在这一环境中自由去玩玩具，让幼儿与幼儿，幼儿与老师之间都可以畅所欲言，各自发表自己的意见。活动中我让幼儿自由摸一摸，拆一拆，玩一玩这些玩具，找出这些玩具都有一个什么共同的特点，并在玩结束以后，把自己的发现告诉好朋友和老师。这样的的活动可以让幼儿带着目的去玩，培养他们的观察能力。活动中，大部分的幼儿都知道电动玩具不动是因为没有电池的原故。接着在幼儿初步了解电池作用的基础上，要让幼儿学会正确使用电池，我就先请幼儿开始去给没有电池的电动玩具安装电池，激发幼儿积极参与的兴趣，通过再一次的操作去发现问题：为什么有的人电池安装进去了玩具仍无法动起来？这时我在旁边给他们提出建议，让他们去看看玩具会动的小朋友，他们的电池是怎样安装的？由他们观察出来的结果引入到观察电池的外部特征，如请玩具不动的幼儿想一想：你用的电池是怎样安装的？你安装电池跟别人有什么不一样？再请玩具会动的幼儿示范安装电池。通过这些提问，让幼儿注意观察、别人，发现自己与别人的不同之处，培养他们的观察让他们讲述自己的意见，这样就可体现幼儿在活动中的主体性。 整个活动气氛活跃，幼儿参与性很高强，兴趣也很高。通过这次活???，激起幼儿对探索电池的兴趣，整个活动以幼儿自主探索为主线，通过玩电动玩具为兴趣点，激发幼儿的探索欲望，使幼儿在丰富的操作过程中，充分发现电池的特征用途，巩固了幼儿对电池的认识。 中班语言《春雨的色彩》活动反思 郭嘉惠 《春雨的色彩》是一篇童话故事，文中小鸟争论这样一个问题:“春雨到底是什么颜色的呢？”小朋友围绕散文内容回答了问题，答案本身不重要，重要的是让幼儿感受春雨给大地带来的变化，喜爱春天这个美好季节。作为幼儿教师，应注重组织引导学习活动，使自己成为学习发展的引导者、促进者。??? 在活动中，我让幼儿自己进行角色表演，说出小动物的对话，一定会留下深刻的印象，体验到同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。??? 活动过程中，我采用环环相扣来组织活动，流程为激发幼儿兴趣：谈春天---看春天---欣赏散文诗---情境表演，出示春雨时的情景图，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。??? 在教师有感情的朗读时，幼儿能够认真的倾听，还做到大胆讲述自己从散文中听到的内容。本次教学活动，幼儿故事内容掌握、理解较好，但还可到日常生活真实情景中去体验和感受。 中班语言《春天的电话》活动反思 郭嘉惠 　???这则童话用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。故事结构简单，语句重复，她既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学习掌握电话内容达到练习说话的目的。在故事中，动物的对话是该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，因此在活动中应把这个难点简化，让幼儿知道号码是有5个相同的数字进行的不同组合。?从活动中发现孩子们的词汇量较少，从而阻碍了孩子的语言表达。因此在活动中，还是教师说得较多。此外，孩子们的倾听能力还有待加强，在今后的工作中，我觉得我应该从讲故事开始，先丰富孩子们的词汇量，由词语开始，逐渐向句子发展，引导孩子们用原有的经验和当前的学习内容更好的相结合，学会灵活运用字、词、句，最终培养孩子们的口语表达能力、语言组织能力与自信。 ???中班幼儿有意注意已经开始萌发，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情境中。因此在区域活动如果能利用头饰和道具并布置相应的场景，其效果会更好，这样不仅可以引起更浓的参与兴趣，还能让他们在游戏中再次深入理解故事的内容。 中班艺术《夏天的雷雨》活动反思 郭嘉惠 在活动中，教师充分利用了多种形式的教学法，结合幼儿喜爱的动画片视频欣赏和声音辨认方法，充分的调动起了幼儿的性质，能够较好的达到预期的教学目标。 《夏天的雷雨》它是一首易学易唱的谜语歌曲，歌曲活泼。首先，我以猜谜的形式表现出了这堂课的主题，引起了幼儿的兴趣，又为学习新歌作了铺垫。幼儿在猜谜的气氛中时，相互讨论得出谜底，我又用情境导入，播放了雷声和