2010-2011第一学期教案作业整改措施.doc

2010—2011学年度第一学期 朱庄实验小学教案、作业整改措施 2011年1月朱庄实验小学2010—2011学年度第一学期 教案、作业整改意见 本学期，教导处定期不定期对教案、作业进行了例行检查。从整体情况看，老师们都能在认真钻研教材的基础上，精心编写教案，有针对性的设置和设计作业。教案做到计划周全，进度安排合理，项目齐全，程式规范，过程较祥，及时记录教学前、中、后的反思；各学科作业种类设置科学、齐全、合理，作业量适中，布置与批改及时认真，批改符号较规范，能够对错误及时指导改正，并进行及时回批反馈，特别三年级、五年级、六年级作文训练与批改比较认真。从书写方面看，老师字迹工整，学生书写较规范、整洁，用笔统一。 尽管老师们努力了，但还存在诸多不足。为今后的工作更扎实，进一步提高教学质量，现就检查中存在的不足以及对策分析如??： 一、关于教案与作业存在的不足 1.教案 （1.）极少数教师学期教学计划和进度安排不能及时制定，计划内容不齐全，个别常识科教师没有标明学年度、执教人，有的出现抄袭现象，不是针对本班学生的现状进行细致的分析而制定的教学计划。 （2）教案课后及单元教学反思不及时，或者反思不深刻，有的只是一句话，流于形式，还有的反思没有针对性，只是抄一抄单元导读或是教材分析，反思不当。 (3)少数教师有抄袭教案及授后反思的的现象。 2.作业 （1）个别年级作业种类设置不齐全，例如二年级语文。个别品社老师和兼课教师没有设置作业；作业量有个别年级偏少，作业次数不够，极个别语文教师最后一篇作文批改较简。 （2）在批改的过程中，或多或少的存在错批、漏批（特别语文学科）、不回批及一笔勾的现象；少数中高年级老师有缺少对学生作业进行评价的的现象；少数老师的评语不具有鼓励性。 （3）师生书写方面：有极少数教师在批改评语方面字迹潦草，特别是作文批改。数学和其它学科教师也存在此类现象。学生在书写方面有部分因习惯不良书写潦草，有的班级因老师要求不严格笔迹不统一。 二、具体整改措施 1.、加强师德学习和业务理论学习，更新教育教学观念，不断提高教师业务理论水平。 2、教导处要加强教育教学的管理、检查与督导，对出现不符合要求的老师给予及时指导，以便及时改正不足。 3、要求并指导教师写实实在在的教学反思，同时，注重养成教师良好的反思习惯，不要写空洞的理论。 3、不断加强校本教研，不断被提高教师教育教学的基本功。 总之，为不断提高教学质量，我们要认真学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。另外，在本学期教案作业评比活动中，通过全体教师的展评，我们能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。 朱实小教导处 2011年1月