半截故事导学案1（学生版）.docVIP

靖远七中目标导学案 年级： 班级 ： 科目： 编号： （学生版） 姓名： 使用时间： 年 月 日 组内评价： 教师评价： 第1页 第2页 单元名称：第二单元 课题： 半截故事 （第1课时） 【学习目标】 1、从整体上把握文章内容，复述周处的故事。（重点） 2、了解评论的写法，并能够将其运用到自己的写作中。（难点） 3、学习周处知错就改、造福乡里的精神培养自己正确的人生观。（重点） 学习方法：合作探究 【预 习】 教材助读 评论是一种政论性的新闻体裁。它是针对新近发生的,具有普遍意义的新闻事件和迫切需要的解决的问题,发议论.讲道理,直接发表意见的文章。 王鼎钧，曾用名方以直，山东临沂县人，1925年生，抗战末期弃学从军，1949年到台湾。51岁时移居美国，一直在纽约居住。20世纪70年代他的“人生三书”（《开放的人生》、《人生试金石》、《我们现代人》三本励志小品文），在台湾总发行量60万册。他淡泊名利，穷毕生之力于“写出全人类的问题”，风格多样，题材丰富。 预习自测 幡然（ ）倏然（ ） 彤云（ ）? ?????? 【探 究】 探究一：试分析文章首句中的“是块材料”和“只因”二词。 探究二：人们说改正错误总要一个过程，可《半截故事》中“周处经此当头棒喝，幡然醒悟”，你认为可信吗？该怎样理解。 探究二：第8段中“至于覆没的五千步卒······何负于晋？”在句式上有何特点？有怎样的表达效果？ 【当堂训练】 一，为什么大家不愿意提“后半节故事”？ 二，本文议论的矛头所指的是什么？ 【课后作业】 1，你是如何认识周处这一人物的？ 2.总结本文写作亮点。 批阅等次： 时间： 次数：