高职专业教材编写的创新思路--基于《实用管理学教程》教材编写的启示.pdfVIP

堕 ? 塾 ?? ?? ．?? ’Ⅱ????????????? ?? 高职专 业教材 编 写的创 新思路? — — 基 于《实用管理 学教 程》教 材编写的启示? 袁淑清? 摘要 ?高职专业教材是体现 高职教育特 色的知识载体 ，是培养 高技 能人 才的基本保 障。高职 专业教材 的编 写是 高职教材建设的核? 心环节。 高职培养的 学生在 掌握 必要 的基础 理论 和专业知识基础上 ，还应 重点掌握从 事本专业实际工作 的基本技 能，高职专业教 材编? 写必须有 自己的创新 思路 。? 关键词 ：高职专业教材 教材编 写 创新 思路? 中图分类号 ：????? 文献标识 码 ：?? 高职教材 建设是 高职教育工作 的重要 组成部分 。高职专业? 队中的教 师可 以由地域 、院校 、职称不 同的教师共 同参与 ，既可以? 教 材应 以职业发展 为导 向，以就业 为 目标 ，着力培养 学生的就业? 实现资源共享 ，又可以扩大教材的使用量，提高教材的实用性 ；企? 能力 。高职教育的教材建设是一项复杂 而艰 巨的系统 工程 ，其 中? 业人 士能够根据 自己的实践经验提供 岗位能力培养 的真实案例 ，? 专业教 材的编写是高职教材建设 的核心 环节 。笔者通 过编写《实? 增强 了教材 的实践性 ；行 业专家加入 编写队伍 ，可 以使教材 内容? 用 管理学教 程》教材 的启示 ，总结 了高职专 业教材编 写的一些创? 同行 业部 门的职业资格证 书 、技能证 书有效衔接 ，积极推行 高职? 新思路 ，以供借鉴 。? “双证书 ”制度 。? ?? 当前高职专 业教 材的现状? ?．? 专业教材编写 内容 的创新思路? 当前高职院校使用的专业教材主要有两类 ：一类是传统学科? 教材内容的选取是教材编写的主体。本着注重职业能力培? 型教材 ；另一类是 改 良后 的“理论 ?案例 ”教材 。传统 学科型教材? 养 ，理论 必须 、够用 的理念选 取教材 内容 。理 论选取要突 出实用? 着 重 阐述专 业理论 ，以专业 概念描述 为主 ，不利于高 职学生职业? 性 ，案例 选取要突 出可操 作性 ，知识点 的选取要体 现出各专业 之? 能 力 的培 养 ；改 良后 的“理 论 ?案 例”教 材 以加强 案例 教学 为基? 间的关联性 。对 于实用性较强 的章节