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兰 ： ChinaNew TechnologiesandProducts 教 育 技 术 浅谈多媒体教学课件制作 陆红梅 (辽宁省农业经济学校，辽宁 锦州 121001) 摘 要：随着多媒体技术在教育教学中的应用，多媒体课件制作也越来越受到各方面的重视。一个好的多媒体课件既能很好地辅助 学生掌握知识，又要能提高教学效率。本文通过阐述多媒体教学课件制作的过程、方法及技巧，提出了多媒体教学课件制作的基本要 求。 关键词 ：多媒体课件；制作流程；制作要求 中图分类号：C41 文献标识码 ：A 计算机辅助教学(CAI)是现代教育技术的 性。 3．5 习试与评价 重要组成部分，也是 目前学校教学改革的一个 2．3．4模拟型课件：借助计算机仿真技术 ，模 (1)运行调试。在系统编辑过程中，开发人 重要方面。多媒体课件的制作推动了教学思想、 拟试验全过程，使学生能快速掌握试验的方法 员可以运行系统，跟踪系统的运行状态。在课 教学方法的深层次的更新 ，教学效率和教学质 和技巧，快速获得试验结果。 件基本完成后必须进行调试，目的是排除软件 量的提高，为教学方法的改革创造了条件。 3课件的制作过程 中较为明显的错误与缺陷。f2)课件评价。对多 1选择多媒体课件开发平台应遵循以下原 3．1需求分析 媒体课件的评价就是衡量和估计这个课件对学 则 (1)内容分析。在多媒体课件开发的第一阶 生的教育价值，判断其应用效果。 1．1功能强大。多媒体开发工具应具有所见 段，首先要明确教学内容，明确教学中的重点和 4课件制作的基本要求 即所得、媒体集成度高、各种特殊效果丰富且容 难点，要明确哪些教学内容可以用课件替代传 4．1屏幕对象编排规整。屏幕的编排应该具 易实现的特点。 统教学，以提高教学效率。(2)x,tgaCY~。不同知 有均衡、规整、对称、有可预料性、经济、简明、连 1_2容易上手。多媒体软件的操作应简单易 识层次的学生其认知结构有很大的差别，对象 续、比例协调等规律。画面简洁明了，以便学习 用，必须使一个完全不懂程序设计甚至完全不 分析就是对学习者特征的分析，它包括学习者 者尽可能直观地得到信息。 懂计算机操作的教师在很短的时间内掌握使用 的受教育水平 、动机水平 、原有知识结构和掌握 4．2素材运用少而精。在课件制作过程中， 方怯 。 计算机的水平等。 多种媒体素材应使用的少而精，如果连续使用 1I3兼容陛强。课堂教学中要用到的素材千 3．2教学系统设计 同一媒体元素同样也可以使学生产生视觉疲 变万化，开发平台必须要兼容绝大多数的媒体 教学系统设计是开发过程中最重要的一个 劳，而达不到意想的效果。 格式，支持各种输入设备，能够采用或提供各种 环节，它是形成多媒体课件设计总体思路的过 4_3色彩运用合理。正确地使用颜色，能使 素材。 程，决定了后续开发的方方面面。(1)教学设计。 屏幕构图美观，教学内容表达清晰，知识点主次 2多媒体课件的类型 教学设计是关键的环节 ，主要有学生特征的分 分明，从而使屏幕具有较强的吸引力，以达到较 2．1根据课件制作结构，可分为 析、教学 目标的确定、多媒体信息的选择、教学 好的学习效果。 2．1．1直线弄课件：其特点为结构简单，演示 内容知识结构的建立、形成陛练习的设计等。教 4