网络教学与学习特征的调查问卷.doc

PAGE  PAGE 5 网络教学与学习特征的调查问卷 亲爱的同学: 你好!为了更好的开展“网络教学与学习特征”的研究，获取准确、全面的相关数据，我们设计了本问卷，邀请你填写。本问卷不记名不公开，所有数据均用于科学研究，问卷纸版在数据录入完成后全部销毁，保证有关数据的隐密性。请你按照提示要求，真实回答问卷中的问题。 衷心感谢你的支持，祝学习进步、天天快乐! 学校： 专业： 年级： 基本情况： 1.我是：请选择（ ） A男生 B女生 2.我是：请选择（ ） A师范生 B非师范生 3.我是：请选择（ ） A职前学生 B在职学生 4.我是：请选择（ ） A文科生 B理工科生 C艺术生 5.你有电脑吗？（ ） A有 B 没有 6.你的计算机水平：（ ） A非常熟练 B比较熟练 C一般 D不熟练 E非常不熟练 7.你每周上网频率? （ ） A从来不上 B偶尔 C一般 D经常 E几乎每天都上 8.你是否学习过其他的网络课程? （ ） A是 B否 9.你平均每周参与该网络课程学习的时间? （ ） A.几乎没有 B.2小时以下 C.2-5小时 D.5-7小时 E.7小时以上 10.你通常进行网络学习的时间是（ ） A上午 B下午 C晚上 11.在学习网络课程时，你习惯于哪种方式？ A集中突击式学习 B分散时间式学习 12.你更喜欢哪种类型的网络学习材料？ A视觉类媒体:如文本、图片等材料B听觉类媒体:如音频材料C视听型媒体:如:视频、动画等材料D交互型/综合型媒体:如文本、图片、视频、音频、动画等材料的综合运用。 以下题目答案选项解释如下: 5.完全同意:我的观点完全与陈述相同 4.基本同意:我的观点与陈述基本相同 3.不确定:我对陈述观点不置可否 2.基本不同意:我基本不认可陈述的观点 1.完全不同意:我完全不认可陈述的观点 具体问卷 ： 问 题完全同意基本同意不确定基本不同意完全不同意1.网络学习中与教师和同学进行交流时，你会准确的理解别人的意思。2.你参加网络学习的目的是希望在这门课上取得更好的成绩。3.当网络的运行速度变得很慢时，你会紧张不安。4.你参加网络学习是想提高你的学习、工作或就业的能力。5.你相信自己能够通过网络学习取得良好的学习效果。6.你参加网络学习主要是因为受到同学、老师的鼓励。7.网络学习时，你会因新闻或娱乐等信息的出现分散学习的注意力。8.在网上下载各类有用的学习资源对你来说很容易9.当不知道下一步该如何操作时，你会变得紧张不安10.你参加网络学习是学校的要求。11.一些课你得了高分，是因为这些课程比较容易。 12.在网络操作上花费了不必要的时间时，你会感到不安13.网络学习中，如果遇到困难，你通常能找到几种解决方法。14.要是你得了低分，会使你怀疑自己的网络学习能力。 15.你相信自己能够掌握网络课程上所讲授的内容。16.你参加网络学习的主要原因是为了取得学分。17.有时你得了高分，只是因为这门网络课程的内容容易学。18.你相信自己能够应付网络学习中的大多数问题。19.假如你肯努力，你就能克服通向学习成功之路上的任何障碍。20.这次网络学习激起了你继续学习该领域相关知识的兴趣。21.你得低分时，会认为自己仅仅是不走运而已。 22.你参加网络学习是希望借此增长知识, 充实自己。23.你相信自己能够按照拟定的学习目标合理安排上网学习的时间。24.在你看来，你得到的某些低分数，只意味着有些教师在分数上过于吝啬。25.网络学习中，你能明确知道自己所需要的信息。26.你会用一些简单的表格或图来总结课程中的材料。27.你参加网络学习是希望更深入的学习这门课的内容。28.网络交流时，你会积极表达自己的想法。29.低分意味着你学习不够努力。 30.对你来说，坚持完成网络学习很容