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那一盆娇艳的君子兰 　　班级中有一盆君子兰花,我一直十分珍爱,总是精心呵护。我不允许班上任何一名学生来触摸,也绝不让任何人代养,总是亲手侍弄。班上的学生都觉得很神秘,也因此称之为“神秘兰”。当然,其中自有它的奥秘,我也更是因此花而改变了自己的一些教育方法。 　　那是一年级的“五一”节过后,早上一来到班级,便发现窗台上一盆君子兰因一周没有浇水而有几片叶子已枯萎,看上去很不好。我便指着那盆花,叫班上一个叫翟名薇的同学找时间把这盆花倒掉。这是一个学习很好,且文静听话的小女孩。果然,这盆即将枯萎的君子兰午后便已消失在我眼前,让人惊喜的是一盆开得火红的杜鹃花正在原来那盆君子兰的位置上朝你微笑。我心中不由得更加欣赏这个小女孩了――真是很细心,很懂事。 　　可是,在今后的几天里,我都发现课间很少出去的翟名薇总是一下课便急忙走出教室,而且手中还总是拿着水瓶子。我心想,这孩子有些贪玩了。本想用语言给以警示,告诉她不要贪玩了。可看到她那出去时快乐的样子又把话收了回来。唉,玩是孩子的天性吗! 　　一天课间,当我走到办公室窗前正准备活动一下四肢时,突然发现,在教学楼前的花池旁正蹲着一个熟悉的身影――翟名薇,她正拿着水瓶子在浇着什么。这孩子在捣什么鬼?心里正寻思着,却随着她浇花的手挪开时,发现在她的身前是一棵君子兰。当时我的心好像被什么撞击了一下。我迅速跑下楼去。这棵君子兰叶子挺直,又宽又大,绿油油的,特别精神,在阳光的照射下,晶莹剔透,有如翡翠一般。翟名薇看到我出现在她的面前,脸一下子红了,好像做错了什么事情。还没等我问话,便先开口说:“老师,对不起,您那天让我扔掉的君子兰,我没有扔掉,而是把它栽在这了。我认为它还能活……”她转而惊喜地说:“老师你看,它真的活过来了!”那一双明亮的眼睛一眨不眨地注视着我。孩子的话让我很是感动。这样一颗幼小的心灵却充满了对一棵植物的怜惜,还用心去浇灌,这是多么厚重的爱呀! 　　我感动于这颗充满着爱的幼小的心灵。难怪她每天都拿着水瓶子下楼。我轻声地对孩子说:“你做得非常好,太让我感动了,我们再把它挪进教室好不好?”听我这么一说,孩子乐得知直拍手。其实在我心中不只是感动,更让我幡然醒悟:任何一株即将枯萎的君子兰,只要精心呵护,都可能盛开出娇艳的花朵。 　　自此以后,那些在学习上,行为上,在我眼中的差生,我不再去讽刺,挖苦,甚或体罚,而是选择更好更科学更有效的方法使之转变。因为我知道,那一株株本已渐枯的小苗,你还在无情地给施加以风霜雪雨,其结果,只能使其加速枯萎。 　　这盆君子兰现已是娇艳绽放,望着那盛开的花朵,心中犹如盛开着整个春天。这盆君子兰,无论是今天,还是将来,我都会倍加珍爱。 　　(作者单位:吉林省长春市绿园小学) 　　责编 / 杜 娟 2