(江苏专用)2018版高考数学大一轮复习 第二章 函数概念与基本初等函数I 2.2 函数的单调性与最值课件 文 苏教版.pptVIP

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(江苏专用)2018版高考数学大一轮复习 第二章 函数概念与基本初等函数I 2.2 函数的单调性与最值课件 文 苏教版

§2.2 函数的单调性与最值 基础知识 自主学习 课时作业 题型分类 深度剖析 内容索引 基础知识 自主学习 1.函数的单调性 (1)单调函数的定义 知识梳理   增函数 减函数 定义 一般地,设函数y=f(x)的定义域为A,区间I⊆A. 如果对于区间I内的任意两个值x1,x2 当x1x2时,都有 ,那么就说函数f(x)在区间I上是单调增函数 当x1x2时,都有 ,那么就说函数f(x)在区间I上是单调减函数 f(x1)f(x2) f(x1)f(x2) 图象描述 自左向右看图象是_______ 自左向右看图象是_______ 上升的 下降的 (2)单调区间的定义 如果函数y=f(x)在区间I上是 或 ,那么就说函数y=f(x)在区间I上具有单调性,区间I叫做y=f(x)的单调区间. 单调增函数 单调减函数 2.函数的最值 前提 设函数y=f(x)的定义域为A,如果存在x0∈A,使得 条件 对于任意的x∈A,都有 __________ 对于任意的x∈A,都有 __________ 结论 f(x0)为最大值 f(x0)为最小值 f(x)≤f(x0) f(x)≥f(x0) 函数单调性的常用结论 (3)在区间D上,两个增函数的和仍是增函数,两个减函数的和仍是减函数. (4)函数f(g(x))的单调性与函数y=f(u)和u=g(x)的单调性的关系是“同增异减”. 判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)若定义在R上的函数f(x),有f(-1)f(3),则函数f(x)在R上为增函数. (  ) (2)函数y=f(x)在[1,+∞)上是增函数,则函数的单调递增区间是[1,+∞). (  ) (3)函数y= 的单调递减区间是(-∞,0)∪(0,+∞).(  ) (4)所有的单调函数都有最值.(  ) × × × × (5)如果一个函数在定义域内的某几个子区间上都是增函数,则这个函数在定义域上是增函数.(  ) (6)闭区间上的单调函数,其最值一定在区间端点取到.(  ) × √ 考点自测 1.(教材改编)下列函数中,在区间(0,2)上为增函数的是____.(填序号) ①y= ; ②y=2x-1; ③y=1-x; ④y=(2x-1)2. ①y= 在(0,2)上为减函数; ②y=2x-1在(0,2)上为增函数; ③y=1-x在(0,2)上为减函数; ④y=(2x-1)2在(-∞, )上为减函数,在( ,+∞)上为增函数. ② 答案 解析 2.(教材改编)函数y= 的单调增区间为__________;单调减区间 为__________. 当x≥0时,y=x为增函数; 当x0时,y=x2为减函数. 答案 解析 [0,+∞) (-∞,0) 几何画板展示 3.(教材改编)已知函数f(x)=x2-2ax-3在区间[1,2]上是增函数,则实数a的取值范围为__________. 函数f(x)=x2-2ax-3的图象开口向上, 对称轴为直线x=a, 画出草图如图所示. 由图象可知函数f(x)的单调递增区间是[a,+∞), 由[1,2]⊆[a,+∞),可得a≤1. 答案 解析 (-∞,1] 4.(2016·盐城模拟)函数y=x2+2x-3(x0)的单调增区间为__________. 函数的对称轴为x=-1, 又x0, 所以函数f(x)的单调增区间为(0,+∞). 答案 解析 (0,+∞) 几何画板展示 5.(教材改编)已知函数f(x)= ,x∈[2,6],则f(x)的最大值为_____, 最小值为____. 答案 解析 2 题型分类 深度剖析 题型一 确定函数的单调性(区间) 命题点1 给出具体解析式的函数的单调性 例1 (1)(2016·连云港模拟)函数f(x)= (x2-4)的单调递增区间是 ____________. 因为y= t,t0在定义域上是减函数, 所以求原函数的单调递增区间, 即求函数t=x2-4的单调递减区间, 结合函数的定义域,可知所求区间为(-∞,-2). 答案 解析 (-∞,-2) (2)y=-x2+2|x|+3的单调增区间为___________________. 由题意知,当x≥0时,y=-x2+2x+3=-(x-1)2+4; 当x0时,y=-x2-2x+3=-(x+1)2+4, 二次函数的图象如图. 由图象可知,函数y=-x2+2|x|+3在(-∞,-1],[0,1]上是增函数. 答案 解析 (-∞,-1],[0,1] 命题点2 解析式含参数的函数的单调

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