2017届高考生物一轮复习 阶段质量评估（四）遗传的基本规律和伴性遗传.docVIP

PAGE  PAGE  PAGE 8 阶段质量评估（四） 遗传的基本规律和伴性遗传 (时间：45分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题4分，共48分) 1．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述错误的是(　　) A．孟德尔豌豆杂交实验研究的过程所使用的科学研究方法是假说—演绎法 B．用闭花传粉的豌豆做人工实验，实验结果可靠且容易分析 C．孟德尔发现的遗传规律能够解释有性生殖生物的核基因的遗传现象 D．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 解析：选D　孟德尔豌豆杂交实验研究的过程所使用的科学研究方法是假说—演绎法；自花传粉、闭花受粉的豌豆在自然状态下一般都是纯种，用来做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析；孟德尔发现的遗传规律能够解释有性生殖生物的核基因的遗传现象；孟德尔在豌豆花蕾期进行去雄。 2．下列有关性别决定的叙述，正确的是(　　) A．一株豌豆的雌蕊和雄蕊性状不同是由于性染色体组成不同 B．X、Y染色体是一对同源染色体，故其形状、大小相同 C．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子 D．性染色体上的基因所控制性状的遗传和性别有关 解析：选D　豌豆是雌雄同体植物，无性别分化，故体细胞中无性染色体；X、Y染色体是一对同源染色体，但有非同源区段，其形状、大小不相同；含X染色体的配子是雌配子或雄配子，含Y染色体的配子是雄配子；性染色体上的基因所控制的性状的遗传和性别相关联。 3．(2017·唐山一模)豌豆子叶黄色对绿色为显性，由一对等位基因Y、y控制，下列有关叙述错误的是(　　) A．基因Y或y产生的根本原因是基因突变 B．基因Y和基因y的本质区别是核糖核苷酸序列不同 C．基因Y和y的分离可能发生在减数第二次分裂中 D．在豌豆的叶肉细胞中可检测到基因Y或y，但检测不到对应mRNA 解析：选B　等位基因的形成是基因突变的结果；基因Y和基因y的本质区别是脱氧核苷酸的序列不同；如在减数分裂过程中发生基因突变或交叉互换，则Y与y的分离可发生在减数第二次分裂后期；由于基因的选择性表达，豌豆叶肉细胞中基因Y或y处于关闭状态。 4．(2016·山东师大附中三模)若“M→N”表示由条件M必会推得N，则这种关系可表示为(　　) A．M表示非等位基因，N表示位于非同源染色体上 B．M表示遵循基因分离定律，N表示遵循自由组合定律 C．M表示母亲患抗维生素D佝偻病，N表示儿子不一定患病 D．M表示基因突变，N表示性状的改变 解析：选C　非等位基因可能位于非同源染色体上，也可能位于同源染色体上；两对等位基因若位于一对同源染色体上，遵循分离定律，不遵循自由组合定律；基因突变不一定引起生物性状的改变。 5．基因型为AaBbCc和AabbCc的两个个体杂交(三对等位基因分别位于三对同源染色体上，且等位基因间是完全显隐性关系)，下列关于杂交后代的推测，正确的是(　　) A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16 B．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/16 C．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16 D．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8 解析：选B　基因型为AaBbCc和AabbCc的两个个体杂交，后代表现型有2×2×2＝8(种)，AaBbCc个体的比例为1/2×1/2×1/2＝1/8；后代aaBbCc个体的比例为1/4×1/2×1/2＝1/16；后代aaBbcc个体的比例为1/4×1/2×1/4＝1/32；后代Aabbcc个体的比例为1/2×1/2×1/4＝1/16。 6．在果蝇杂交实验中，下列杂交实验成立：①朱红眼(雄)×暗红眼(雌)→全为暗红眼；②暗红眼(雄)×暗红眼(雌)→雌性全为暗红眼，雄性中朱红眼(1/2)、暗红眼(1/2)。若让②杂交的后代中的暗红眼果蝇交配，所得后代中朱红眼的比例应是(　　) A．1/2　　　　　　　　　 　B．1/4 C．1/8 D．3/8 解析：选C　首先判断暗红眼对朱红眼为显性，且基因位于X染色体上。第②组亲本的基因型(相关基因用B和b表示)为XBXb×XBY，其子代中暗红眼果蝇的基因型为XBX－、XBY，这些果蝇交配后代中朱红眼的比例是1/4×1/2＝1/8。 7．(2017·皖南八校联考)一个7米高和一个5米高的植株杂交，子代都是6米高。在F2代中，7米高植株和5米高植株的概率都是1/64。假定双亲包含的遗传基因数量相等，且效应叠加，则控制植株株高的基因有(　　) A．1对 B．2对 C．3对 D．4对 解析：选C　此题宜使用代入法解答。当控制植株株高的基因为3对时，AABBCC株高为7米，aabbcc株高为5米，AaBbCc株高为6米，AaBbCc自交后代中AABBCC和aabbcc 的概率都是1/64。 8．两对独立遗传的等