浅论语文创新教学实施的软环境.PDFVIP

第 卷 第 期 辽宁教育行政学院学报 . # - E381 . # F31 - 年 月 .$$ - 2345678 39 :;736;6 =4?7@;3678 +A;6;B@57@;36 C6B@;@4@D 248G .$$!! 浅论语文创新教学实施的软环境 李庆勇 沈阳师范大学，辽宁 沈阳 ##$$% ’ ( ) 摘 要 语文创新教育的软环境建设是一个很大的课题，涉及到社会的方方面面，需要社会多方参与、支持、配合。因此，应从 学校的角度，探讨在创设语文教育软环境中，学校教学应起和能起的作用。学校是推进语文创新教育、培育创新人才的主阵地，而语 文教师是实施教学的主导者，理应在创新语丈教育软环境建设中，肩负起自己的特殊责任，发挥自己的特殊作用。 ( ) 关键词 语文教学；创新；教师；环境 ( 中图分类号) *$ # ( 文献标识码) + ( 文章编号) #,-. / ,$.. .$$ ’ $- / $$!! / $. . # 世纪是知识经济时代，创新是知识经济的灵魂。站在世 语文教学就不能局限于课本，拘泥于课堂，要拓宽教学渠道， 纪之交的大门之口，我们面对的正是一个风起云涌的创新时 延展教学内容，把自然风光、文物古迹、民俗风情、国内外新闻 代。在滚滚前行的车轮声中，我们能否赶上知识经济的快车， 以及生活话题等作为语文课堂教学的资源，大力开发利用，使 能否抢占时代的制高点，关键就看我们的教育能否培养出大 “ ” “ ” 语文教学的外延 真正和 生活的外延 相等。这种课堂教学 “ 批的创新型人才。江泽民同志讲：创新是一个民族进步的灵 与语文资源的整合，构建宽松、民主、立体的课堂教学模式，使 ” 魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 。语文作为我们的母语 师生在具体的教学情境中对内容不断变革和创造，更好地促 学科，在创新教育中担负着重大的责任，随着语文素质教育的 进学生个性的发展，培养学生自主学习的能力。 逐步深入和知识经济的日益迫近，语文创新教学的问题已历 #1 建立新型的师生关系 史地摆在我们语文教师面前。所谓语文创新教学，就是在语文 实践证明，学生的个性特征、创新思维和创造才能必须在 素质教育中，积极吸收创新教育研究的理论成果，以课堂教学 宽松自由的氛围中才能得到迅速的发展。要创造自由的教学 为主渠道，充分挖掘教材潜在的创新价值和学生潜在的创新 环境，必须提倡充分的教学民主，建立新型的师生关系。教学 因素，唤起学生的创新意识，激发学生的创新精神，培养学生 中教师应转变观念，始终记住自己与学生的关系是平等的，与 “ ” 的创新能力。要实施好语文创新教育，从学校教学软环境的角 学生的活动是相互的，一定要改变将学生作为 容器 的旧的 “ ” “ ” 度分析，笔者认为要具备以下的条件。 教育教学方法，师生共同活动，变 一言堂 为 群言堂 。正确 “ ” 一、转变教育理念 对待学生的创造欲，为学生创造 自我表现 的机会，把他们的