教育的目的的价值鹊摹向.ppt

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2017-05-06 发布于湖北
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教育的目的的价值鹊摹向

1、个体发展与社会发展是相互制约的。个体发展对社会发展的制约。社会发展对个体发展的制约。个体发展是社会发展的动力。个体发展构成了社会发展的内容。社会发展的要求制约了个体发展的方向性。社会发展所提供的条件制约了个体发展的现实可能性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教育目的的价值取向王静 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课前回顾一、教育目的的价值取向二、主要观点个人本位论社会本位论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 两种观点的对立一、社会历史根源个人本位论社会本位论 18C和19C上半叶 19C下半叶资本主义与封建主义矛盾尖锐资本主义社会繁荣把人作为教育目的的根本所在把满足社会需要视为教育的根本价值 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 两种观点的对立二、理论根源个人本位论社会本位论强调个人价值强调人的发展和人的教育对社会的依赖性强调个人能动性强调社会价值和社会秩序的稳定性强调具体的社会现实对个人的压抑和残害强调教育应使人认同社会服务社会 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 两种观点的对立三、局限性个人本位论社会本位论片面夸大了人的能动性和教育的社会改造功能否定了个人能动性和教育的社会改造功能二者都没有真正理解个人和社会以及个人发展与社会发展的内在联系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教育目的的价值取向二、主要观点个人本位论社会本位论个人发展与社会发展的辩证统一论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、个体发展与社会发展是相互制约的。 2、个体发展与社会发展的一致性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.