文言文翻译（修改）.pptVIP

文言文翻译; 目标;一、明确文言文翻译的标准;“将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。在难以直译或直译后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段”。;（一）如何达到“信”的要求;（1）、注意古今词义、色彩的变化;;（４）注意有修辞的语句;（5）注意有委婉说法的语句 ;（6）注意用典的语句;　　通过语境分析，顺利攻下代词指代义、一字多义、词 类活用、古今异义等主要得分点。 ;例２：“先生之说，诚可谓苦药良针矣，然犹未达仆之微趣也。人各有志，所规不同。” ;（二）如何做到“达”的要求;2、注意古汉语特殊的句式 （省略句、倒装句、被动句、判断句） ;例4：人谁又能以身之察察，受物之汶汶者乎？ ;3、注意文言文中的固定句式;三、掌握文言翻译的方法;一、理解考纲要求;总 结;1、将下面一段文言文中画横线的文字翻译成白话文。 及之而后知，履之而后艰，乌有不行而知者乎？披五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足；疏八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜。;今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰:“是非君子之道也。”曰:“请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？（《孟子滕文公下》）;3、把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语。 管仲曰:“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。;4、顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云:“无它术，唯勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。” (选自《东坡志林》);5、楚庄王谋事而当，群臣莫能逮，退朝而有忧色。申公巫进曰：“君退朝而有忧色，何也？”楚王曰：“吾闻之，诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而君臣莫之若者亡。今以不谷之不肖而议于朝，且群臣莫能逮，吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也。” 　　　　　　　　　（刘向《新序·杂事第一》） [注]不谷：古代姓自称的谦词。;6、用“/”线给下文中加点的句子断句并把划线的句子翻译成现代汉语。（9分） 　晋平公与群臣饮，酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之，公披衽而避，琴坏于壁。公曰太师谁撞师旷曰今者有小人言于侧者故撞之公曰寡人也。师旷曰：“是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。”; ①公曰/太师谁撞/师旷曰/今者有小人言于侧者/故撞之/公曰/寡人也 ;7、将下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 桓公问管仲曰：“王者何贵?”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者以百姓为天，百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。民怨其上不遂亡者，未之有也。” (刘向《说苑》);8、将下面这段文言文翻译成现代汉语。（8分） 李弘度常叹不被遇。殷扬州知其家贫，问：“君能屈志百里 ①不？”李弘度答曰：“《北门》② 之叹，久以上闻；穷猿奔林，岂暇择木！”遂授剡县。 ——《世说新语》 【注】① 百里：方圆百里的地方，即一个县。②《北门》：《诗经》中的一篇，旧以为是写“仕不得志”的，诗中描写一个小官吏慨叹自己位卑多劳，生活贫困的苦况。;9、阅读下文，翻译画横线的句子（第③④小题为上海卷原题） 王烈字彦方，太原人也。①少师事陈实，以义行称。乡里有盗牛者，主得之，盗请罪曰：“②刑戮是甘，乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端。或问其故，烈曰：“③盗惧吾闻其过，是有耻恶之心，既怀耻恶，必能改善，故以此激之。”后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑，怪而闻其姓名，以事告烈。④烈使推求，乃先盗牛者也。诸有争讼曲直，将质之于烈，⑤或至涂而返，或望庐而还。其以德感人若此。;①少师事陈实，以义行称。 译文：小时侯拜陈实为师，因道德高尚为乡里称道。 ②刑戮是甘，乞不使王彦方知也。 译文：甘愿接受任何处罚，但请求不要让王彦方知道。 ③盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。 译文：盗贼害怕我知道他做了坏事，这是有羞耻心的表现。 ④烈使推求，乃先盗牛者也。 译文：王烈派人寻找，就是原先那个偷牛的人。 ⑤或至涂而返，或望庐而还。 译文：有的人到路上就返回来，有的人看到他的家就回来。;10、阅读下文，翻译文中画横线的句子（2001年上海卷翻译题） 昔周???有仕数不遇，年老白首，泣涕于途者。①人或问之：“何为泣乎？”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。”人曰：“仕奈何不一遇也？”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后