11.7幼儿园管理期末答案.doc.docVIP

第  PAGE 11 页 共  NUMPAGES 11 页 2011年春期开放教育（专科）选修课 《幼儿园管理》期末复习指导 2011年6修订 第三部分 综合练习题 一、填空题 1、世界上第一所专门的幼儿教育机构出现在 英国 。 2、1802年， 欧文 在苏格兰创办了幼儿学校，开创了近代史上对6岁以下儿童实施 公共幼儿教育 的先河。 3、、中国第一所公共幼儿教育机构是1903年在 湖北 诞生的。 4、因活动时间或服务时间不同，幼儿园有 全日制 与 半日制 幼儿园，及 寄宿制 幼儿园。 5、因组织制度化程度或服务形式不同，有 正规幼儿园 与 非正规 幼儿园，如 家庭式 幼儿园等。 6、管理者是幼儿园工作的 核心 ，管理者和学前行政人员的 政策水平 、 管理水平 如何，直接关系到学前教育的质量和效益。 7、幼儿园内部的规章制度主要有 全园性规章制度 、 部门性规章制度 、各类人员岗位责任制以及考核奖惩制度等四大类型。 8、 岗位责任制 是幼儿园各项规章制度的核心。 9、总务工作的特征主要体现为 服务性 、 先行性、、全局性和 政策性 ，这个方面特征是相互联系的，共同作用于总务工作过程。 10、幼儿园教务工作管理包括 生活制度 、 作息制度的制定 及招生编班等工作。 11、管理者要根据幼儿园的 宗旨 和 目标定位 进行环境规划设计，要以 是否有利于儿童的健康成长 作为根本出发点。 12、幼儿园的环境条件创设是为 保育 和 教育 服务的，必须有利于发挥保教功能。 13、常用的班级教育计划主要有三类：学期计划 、 月计划 及 周计划 。 14、 幼儿园的教育工作 是指根据我国的教育方针和总的培养目标，结合幼儿的年龄特点，专门设计的影响幼儿的身体、认知、情感、社会性等方面的有目的的活动。 15、班级的构成要素包括： 幼儿 、 教师 和 班级学习环境 ，包括物质环境和精神环境。 16、幼儿园教研及教师业务培训的方式主要有：教育教学研讨活动、 观摩活动 、 专题讲课 、以老带新等。 17、环境可分为物质环境和 精神环境 ，或是静态环境与 动态环境 ，硬环境与 软环境 。 18、幼儿生活管理是由保健医生和 班级的保教人员 、伙食人员等共同承担的。 19、对幼儿的管理主要是对其行为的管理，准确的说，是对幼儿的“ ”。 20、 家庭 是幼儿园重要的合作伙伴。应本着 尊重 、 平等 、 合作 的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。 21、《幼儿园管理条例》明确了我国幼儿园教育机构实行 园长负责制 。 22、幼儿园园长的素质有三个方面： 政治思想品德素质 、 文化专业素质 、 领导管理素质 。 23、校长的职能主要有三个方面： 领导教学 、 管理学校 、维护教育机构和社区的关系。 二、名词解释 1、幼儿园管理：是依据一定的教育理念和育人目的，为幼儿园定位，确立开办功能。 2、幼儿园的组织设置：通过建立适宜的机构及活动规则，确定领导关系和职权分工，将幼儿园拥有的人力、物力等组织起来，形成组织结构系统。 3、园长负责制：是指幼儿园在上级宏观领导下，以园长对园内工作全面负责为核心，同党支部保证监督，教职工民主管理有机结合，为实现幼儿园的工作目标，充分发挥领导职能的三位一体管理格局。 4、幼儿园规章制度：指的是为了实现组织机构的目标，对幼儿园各项工作和各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。 5、幼儿园管理过程：指管理者组织全体教职工，为达到预定的任务目标，以教养工作为中心，按计划有步骤进行的共同活动的程序。 6、幼儿园财务管理：主要是指幼儿园经费的预算、实施和结算，要合理使用经费，科学经营运转，确保幼儿园的良性循环和可持续发展。 7、保教人员一日工作程序化：指增强保教人员对幼儿全面负责意识、加深对保教结合的理解的同时，通过将保教人员岗位责任制与幼儿生活制度及生活常规培养结合起来，对保教人员在一日生活各个环节应做的