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小乌龟找家教案
中班社会活动——《小乌龟找家》
苹果3班 陈娟林
活动目标
1.知道人和小动物都有自己的家，在自己的家里很快乐。
2.简单了解小动物的生活环境，懂得要保护大自然。
3.有爱家的意识。
活动准备
1.故事《小乌龟找家》课件。
2.各小动物图片（与幼儿人数相等，已粘贴好双面胶）；预先布置好（小河、草地、花园、森林）场景。
3.音乐《让爱住我家》
活动重点及难点
1.活动重点：了解小动物的生活环境，知道人和小动物都有自己的家，在家里很快乐。
2.活动难点：培养幼儿保护大自然、爱家的情感。
活动过程
1.观看图片，引发幼儿兴趣，引出故事小乌龟找家。
*幼儿观看图片（小乌龟），仔细观察小乌龟的表情。
*提问：小乌龟为什么哭呀？小朋友有家吗？你的家在哪里？
*教师小结：对，我们每个人都有自己的家。不仅我们小朋友有家，小动物们也有家呢，小乌龟的家在哪里呢，让我们一起来听一个好听的故事《小乌龟找家》。
2.边欣赏课件边倾听故事小乌龟找家，让幼儿初步了解一些小动物的生活环境。
*小乌龟找到自己的家了吗？它的家在哪呢？它找到家后心情如何？
*小乌龟在去找家的路上遇到了哪些小动物？它们的家各在哪里？小动物们在自己的家里心情怎样？
*你还知道哪些小动物，它的家又在哪里？幼儿相互交流。
3. 游戏送小动物回家，进一步了解小动物的生活环境。
*引导幼儿观察设置好的场景，介绍送小动物回家的方法。
*幼儿玩开火车游戏，一个跟着一个按顺序取一张小动物图片，把小动物送到相应的场景中，粘贴在适当的位置。
*引导幼儿观察小动物是否都找到了家？
*教师对幼儿的操作情况进行评价小结：对，有的小动物的家在森林里，有的小动物的家在大树上，有的小动物的家在草地上， 有的小动物的家在花丛中，有的小动物的家小河里，小动物的家都在大自然里，它们在自己的家里很开心、很快乐。
4.讨论、体验、感受有家的快乐，培养保护大自然、爱家的情感。
*小朋友们喜欢自己的家吗？为什么？
*如果小朋友也没有家，那你心里有什么感觉？
*教师小结：对，有家的感觉真好。
*播放被污染的河水、践踏草坪、在树上荡秋千、被砍伐的森林图片，通过提问，帮助幼儿理解小动物失去家的感受。
*小动物是我们的好朋友，为了不让它们失去家，我们应该怎么做？
*除了自己的家，我们班的小朋友还有一个共同的家，你知道是哪里吗？我们应该怎样爱护幼儿园和我们的班级呢？
*教师小结：对，我们每个人都有自己的家，家会带给我们幸福温暖的感觉，在家里很快乐。我们不仅要爱我们自己的家，还要爱幼儿园，爱我们的班级。
5.教师带幼儿边听音乐《让爱住我家》边自由表演，在歌声中自然走出活动室。
活动反思：
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