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小学英语教学中存在的疑难问题及其对策.doc
小学英语教学中存在的疑难问题及其对策
我们组结合教学实际认为现阶段小学英语教学中存在的疑难问题主要有以下几点：
第一、书本、作业本、试卷等上的印刷体和书写体有部分字母有较大差异，给学生学习带来困难。如印刷体的I和L几乎相同，造成学生不能规范书写字母和单词，特别是插班生就更差了。还有遇到填空题中的非四线格就乱写。
对策：通过各种手段加强认读训练和单词记忆，降低学生因字体差异造成的学习困难。抄写本的出现很及时。利用每节课几分钟来教授字母、单词和句子的规范书写。
第二、平时练习中出现的图片识别问题。
对策：建议出试卷的时候将采用作业本或书本中的图片扫描上去。
第三、低段音标教学难取舍。语音教学中的音标到六年级才系统出现，三至五年级虽然有出现但并没有系统学习，在低段是否要展开音标教学很是困惑。
对策：教师尽量让学生跟读磁???或多媒体的发音。保证学生能在低段开始就接受正确的发音。强调让学生不要用汉字来标注发音。多听多模仿。
第四、高段语法讲与不讲。在小学很少涉及语法，但不讲又怕学生记不住。
对策：老师还是想搬出条条框框让学生记忆。
第五、听闻小升初分值即将提高，专职英语教师班级数多，工作量大，压力倍增。
对策：向校方反映，希望学校考虑扩招英语教师。
新前中心小学西范校区英语教研组
2011年9月
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