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中班语言《七只瞎老鼠》 执教人：梁妹连 活动目标： 进一步熟悉颜色。 根据画面所传递的信息，猜测故事内容。 3、知道凡事都要看整体而不能只看局部的道理。 教学准备： PPT、装有明显特征物体的箱子 活动过程： 情境导入： 师：你们看到这些细细长长的东西了吗？幼儿：看到了，是….. 师：你们猜一猜是什么？幼儿：老鼠的尾巴或者别的说法 师：你们都知道啊！对了，就是老鼠的尾巴。 师：那我们一起来数一数有几只小老鼠，小手伸出来。 幼儿：1、2、3、4、5……. 师：几只？幼儿：六只、七只。 师：原来是七只啊！今天的故事就和这七只老鼠有关，故事的名字叫《七只瞎老鼠》，一起说七只瞎老鼠。 师：又有问题啦！知道瞎是什么意思吗？ 幼儿：就是看不见，眼睛看不到东西。 师：好，今天我们一起来看看这七只看不见的老鼠会发生什么好玩的事情呢？你们竖起小耳朵认真听哦！ 听故事 师：边播放ppt，边讲故事。 （有一天，七只瞎老鼠在池塘边发现了一个怪东西，它们吓了一跳，这是什么东西？然后急急忙忙跑回了家） 师：星期一红老鼠出发了，想看个究竟它来到了怪物的身边摸了摸。猜一猜它觉得那是什么呀！ 幼儿：大象、河马的腿、怪物的腿…… 师：红老鼠回家报告大家是一根大柱子。可是，谁也不相信它说的话。 师：星期二谁出来了？ 幼儿：绿老鼠 师：它第二个出来，它要来看看这个大怪物究竟是什么？你们来猜猜吧！ 幼儿：大象的牙齿、大象的鼻子……. 师：绿老鼠回来报告是一条蛇，可是，谁也不相信它说的话。 师：星期三是黄老鼠，黄老鼠觉得这是什么呀？长长的 幼儿：大象的牙齿、像刀、像骨头…… 师：我们来看看黄老鼠觉得它像什么？黄老鼠说是打战的时候用的矛。你们知道矛是什么吗？我来告诉你们，矛呀，就是我们古代打战时用的一种兵器，矛的头是尖尖的，用钢铸成的，还有长长的杠是战士拿在手上的。黄老鼠觉得是打战时候用的矛。 师：星期四轮到紫老鼠去啦！紫老鼠摸了摸大怪物它觉得是高高的峭壁，你们觉得其他老鼠相信吗？ 幼儿：不相信 师：好！看看星期五过去的？ 幼儿：是桔老鼠 师：大家来猜猜这只桔老鼠觉得这个怪物是谁呀？ 幼儿：是石头，是一座山，等等 师：我们一起来看看。 幼儿：是一把扇子。 师：其他老鼠相信吗？ 幼儿：不相信 师：第六去的是什么老鼠？ 幼儿：蓝老鼠 师：蓝老鼠也去摸了这个怪物，你觉得是什么呢？ 幼儿：萝卜、植物的根、大象的尾巴等等 师：我们来看看到底是什么？什么都不是，是一根绳子蓝老鼠说，可是其他老鼠都不同意，于是它们就开始吵了起来。有的说像一根柱子，有的说像一条蛇，还有的说像一把扇子。这时，轮到谁去啦！ 幼儿：白老鼠 师：对，白老鼠还没有去呢？星期天轮到白老鼠去了，白老鼠从这个怪东西的这边摸到那边，又从上边摸到下边。这个怪东西，粗的像柱子，软的像条蛇，尖的像只矛，宽的像峭壁，柔的像扇子，细的像绳子。你们猜出是什么了吗？ 幼儿：大象 师：你们都觉得是大象啊！合起来就是一头大象。 师：好了，我的故事讲完了，刚才故事里有几只老鼠？ 幼儿：七只 师：那你们知道这七只老鼠分别是什么颜色吗？ 幼儿：红色、绿色、黄色、紫色、桔色、蓝色、白色 师：那我来考考你们，第一只出去的是什么老鼠？ 幼儿：红老鼠。 师：星期二呢？幼儿：绿老鼠 师：星期三呢？幼儿：黄老鼠 师：星期四呢？幼儿：紫老鼠 师：那么星期五呢？幼儿：桔老鼠 师：星期六是？幼儿：蓝老鼠 师：星期天呢？幼儿：白老鼠 师：接下来请你们认真听这个故事，一会我还有问题。（听故事） 师：请问红老鼠摸到的是大象的哪一个部位？幼儿：腿 师：绿老鼠呢？幼儿：鼻子 师：黄老鼠呢？幼儿：牙齿 师：紫老鼠 幼儿：身体 师：桔老鼠 幼儿：耳朵 师：蓝老鼠 幼儿：尾巴 师：白老鼠 幼儿：完整地大象 师：为什么只有白老鼠就能摸出大象，而其他老鼠摸出的是东西呢？ 幼儿：自由回答 （小结）师：因为呀，那六只老鼠都没有认真摸，它们只摸到了大象身体的一个部位，而白老鼠是从这边摸到那边，从上边摸到下边，把这只大象完完整整的摸了一遍，然后知道，噢！原来是一头大象。 游戏（小手摸一摸） 我有一个百宝箱里面有一位神秘的朋友，请你们来摸一摸，看看你们摸到的是什么？