大学生的人际交往意义﹝5﹞.pptVIP

● 大学生人际交往的意义;教学目标 ;一、人际关系的内涵;● 人际关系 人们在进行物质交往和精神交往的 过程中发生、发展和建立起来的人与人 之间的关系。 ;●人际关系的分类;● 从联接程度上划分 直接人际关系 是人们通过物质或交际手段（语言、表情、动作等），面对面地产生联系。 间接人际关系 是人们通过现实传递或借助书面语言、传播技术间接发生的联系。 ;● 从内容上划分;● 从联接方式上划分; ● 大学生主要人际关系 个体与个体的关系（亲子关系、同学关系、恋爱关系） 个体与群体的关系（个人与家庭、个人与班级） 群体与群体的关系（班级与班级、学校与学校） ;二、大学生人际交往的意义;● 人际交往对大学生的影响;2. 人际交往是大学生正确认识自我的重要途径;● 认识自我途径之一： 通过以他人为镜来认识自我。古人讲“君 子不镜于水，而镜于人。镜于水，见面之容， 镜于人，则知吉于凶”。所谓“镜于人”就是以 他人为镜，把他人的态度和反映作为判断自己 的重要参照系，通过自己在他人身上的映像来 审视自己人生态度、人格状况、人际关系等方 面的情况，并以此来警示自己，教育自己。 ;● 认识自我途径之二： 通过以群体为镜来认识自我。任何人 总是生活在以集群为载体的社会关系中， 社会群体总会对个人有一个现实的评价和 定位，这就是个体在群体中的映像自我， 个体可以通过这个“群体映像自我”，明确 自身在社会集体中的位置，认清自己的社 会价值。 ;● 认识自我途径之三： 通过以自身的“作品”为镜来认识自我。个体 在自我认识过程中，个体的本质力量、个性都物 化到了自身的活动结果之中，通过自己的“作品” 反映出来，所以，个体可以通过这个“作品映像自 我”，认清自己在思想、性格、作风诸方面的素养 状况，从中找出优点，察明不足，明确进一步努 力的方向。 ;3. 人际交往是大学生实现个性全面发展的重要手段;● 健康的个性总是与健康的人际交往相伴随的。心 理健康水平越高，与别人交往越积极，越符合社会 的期望，与别人的关系也越深刻。 ;4. 人际交往是大学生保持心理健康的有效方式;● 表现一： 与人发生冲突会使人心灵蒙上阴影， 导致精神紧张、抑郁，不仅可致心理障碍， 而且可刺激下丘脑，使内分泌功能紊乱，进 一步引起一系列复杂的生理变化。许多心身 疾病，如冠心病、消化性溃疡、甲状腺机能 亢进、偏头痛、癌症，都与长期不良情绪和 心理遭受强烈的刺激有关。 ;●表现二： 每个人都有快乐和忧愁，快乐与朋友分享 会更快乐，忧愁向朋友倾诉就会减轻，倾诉的 过程就是减轻心理压力、缓解心理紧张的过程。 如果缺乏必要的交往会导致心理负荷过重。大 量的研究证实，离群索居会使人产生孤独、忧 虑，可导致心理障碍。有的国家以限制人际关 系、实行心理隔离作为惩罚罪犯的手段，经过 数年隔离，罪犯轻者出现心理沮丧，失去语言 能力，重者可患精神分裂症。 ;●表现三： 人都需要安全感。社会心理学家所做的大量 研究证实，与人交往是获得安会感的最有效途径。 当人们面临危险的情境而感到恐惧时，与别人在一 起可以直接而有效地减少人们的恐惧感，使人们感 到安宁与舒适。有人研究过战场上与部队失散的士 兵的心理，发现最令散兵恐惧的不是战场的炮火硝 烟，而是失去同战友联系的孤独。一旦一个散兵遇 到自己的战友，哪怕其完全失去了战斗力，也会感 到莫大的安慰，其独自一人时的高度恐惧感也会大 大减轻甚至消失。 ;三、大学生人际交往的特点;四、大学生人际交往的基本原则;1、关注制约人际交往中的相关因素;●外表影响交往 外表在人际交往中、尤其是初次交 往时的吸引力勿庸置疑，但其它因素的 作用会日益突出且持久。 ;● 相邻影响交往 人们普遍存在一种建立和谐人际关系的期望，所以会尽量避免让近邻感到不愉快。 ;●互补影响交往 人们希望和自己在某些方面不足，而对方又有这方面特长的人交往。 ; 2、把握好人际交往中的角色定位; 3、掌握交往语言使用的技巧;语言使用的一般要求 （1）尊重的语气 （2）清晰的表达 （3）谦逊的声调 （4）耐心的眼神 （5）机智的幽默; （1）端庄的仪表 （2）得体的服饰 （3）积极的态度 （4）和善的表情 ;5、注意把握好交往的尺度 ; （3）交往向度要鲜明 异性之间的交往在思想感情和行为方式上都与同性之间的交往存在一定的差别。 ;6、正确处理人际交往中的各种矛盾 ; 讲述你在人际交往中曾经所遇到的困惑、窘境、难堪……及你采取的对策。;评述 “水至清则无鱼，人至察则无朋”。;复习思考题;