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第二学期五年级数学教学计划
第二学期五年级数学教学计划一、教材分析本册教科书共安排八个单元。“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下:二、各单元教学目标第一单元、生活中的负数本单元的教育目标是:1、经历在熟悉的生活情境中认识负数的过程,了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题;知道整数,会比较简单负整数的大小。2、能对现实生活中有关负数的数学信息做出合理解释。3、能用负数描述并解决一些现实世界中的简单问题,能表达解决问题的过程,并尝试解释所得的结果。4、对现实生活中与负数有关的事物具有好奇心,感受负数与生活的密切联系,认识到生活中许多实际问题都可以借助负数来表达和交流。第二单元? 方向与路线本单元的教育目标是:1、能根据平面示意图,用角度确定并描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能根据路线图说出行走的方向和路线。2、在辨认物体方向和路线的过程中,发展学生的空间观念。3、能解决现实生活中有关方向和路线的简单实际问题,并试图寻找其它方法。4、体验数学与日常生活的密切相关,认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决,并可以借助数学语言来表述和交流。第三单元? 方程本单元的教育目标是:1、通过具体情境,了解等式和方程的意义,会用方程表示简单情境中的等量关系。2、理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程(如3x+2=5,2x-x=3),会列方程解决一些简单的应用问题。3、在解方程的过程中,能进行有条理的思考,能对每一步计算和结论的合理性作出有说服力的说明。4、具有回顾与分析解决问题过程的意识,能表达解决问题的过程,能检验方程的解是否正确。5、感受用方程解决问题的价值,认识到许多实际问题可以借助解方程的方法来解决,获得自主解决问题的成功体验,增强学习数学的自信心。第四单元、分数乘法本单元的教育目标是:1、会进行分数乘法计算,会进行分数乘加、乘减混合运算和简便运算,能解决有关分数乘法的简单实际问题。2、了解倒数的含义,能够写出一个数的倒数。3、能借助线段图分析数量关系,在解决分数乘法问题和应用运算律进行简便运算的过程中,能进行有条理的思考,能对结论的合理性作出有说服力的说明。4、能够表达解决分数乘法问题的过程,并尝试解释所得的结果。5、在解决打折等实际问题的过程中,感受分数乘法在日常生活中的广泛应用,认识到许多生活中的问题都可以用数学的方法来解决。第五单元、长方体和正方体本单元的教育目标是:1、通过观察、操作,认识长方体、正方体以及它们的展开图。2、结合具体情境,探索并掌握长方体、正方体表面积的计算方法,能解决表面积计算的问题。3、在探索长方体、正方体特征以及它们展开图的过程中,进一步发展学生的空间观念。4、探索出解决问题的有效方法,并试图寻找其他方法;能表达解决问题的过程,并尝试解释所得到的结果。5、能主动参与观察、操作、尝试计算、交流等数学活动,获得自主解决问题的成功体验和经验,增强数学学习的信心。第六单元? 分数除法本单元的教育目标是:1、会进行简单的分数除法以及分数四则混合运算,能用方程解决有关分数除法的简单实际问题。2、能借助线段图分析数量关系,在用方程解简单分数除法应用问题的过程中,能进行有条理的思考,并对结论的合理性作出有说服力的说明。3、能够表达解决简单分数除法实际问题的过程,并尝试解释所得的结果。4、体验画线段图分析问题的直观性和用方程解决问题时思维的条理性,认识到许多分数除法问题可以用方程的方法来解决。第七单元?? 体积本单元教育目标是:1、通过实例,了解体积(包括容积)的意义,认识体积的度量单位“米3、分米3、厘米3”,感受1米3、1分米3、1厘米3的实际意义;知道1分米3=1升,1厘米3=1毫升,会进行简单的体积单位之间的换算。2、结合具体情境,探索并掌握长方体、正方体的体积计算公式,会用公式进行计算。3、在建立体积概念以及探索长方体、正方体体积公式的过程中,进一步发展空间观念。4、能探索出解决问题的有效方法,并试图寻找其它方法;能表达解决问题的过程,并尝试解释所得的结果。5、感受数学与日常生活的密切联系,有自主尝试解决问题的成功的体验,增强学好数学的自信心。第八单元?? 统计本单元的教育目标是:1、通过实例,认识折线统计图,能用折线统计图直观、有效的表示数据。2、能从报刊杂志、电视等媒体和实际生活中,有意识地获得一些数据信息,能对现实生活中的统计数据做出合理的解释,会用统计图描述现实生活中的简单问题。3、能根据折线统计图中的数据信息提出并解答简单的问题,能进行判断和预测。4、体验统计与日常生活的密切联系,认识到许多实际问题可以借助统计表、统计图来表述和交流。整理与自评本册教科书的整理与自评,“知识与技能”部分共设计了20道题,对本学期所学知识与技能进行整理,对目标实现情况进行评价;“
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