六年级数学空间与图形(表格).doc

六年级数学总复习 空间与图形 线与角 （一）线 1.特征 端点 长度 相关知识 延伸 线段 有两个端点 可以测量 两个端点间的距离就是线段的长度。 不可以延伸 射线 只有一个端点 无法测量 角：由一点出发的两条射线所组成的图形叫角。 向一端无限延伸 直线 没有端点 无法测量 垂直：由直线外一点到直线的垂直线段最短。 向两端无限延伸 平行线：平行线间的距离处处相等。 过一点可以画出无数条射线。 过一点可以画出无数直线。 过两点可以画出一条直线。 （二）角 1.定义：由一点出发的两条射线所组成的图形。 2.分类： 锐角 小于90° 平角 等于180° 直角 等于90° 周角 等于360° 钝角 大于90°小于180° 平面图形 （一）三角形和四边形 1.三角形 定义 由三条线段顺次首尾相连，成的的平面图形。是最基本的多边形。 a——底 h——高 S=ah÷2 面积=底(高÷2 1、两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，平行四边形的底相当于三角形的底;平行四边形的高相当于三角形的高; 2、平行四边形的面积等于三角形面积的2倍，因为平行四边形面积=底×高，所以三角形面积=底×高÷2 a——边长 S=a2 面积=边长(边长 (四条边都相等 (四个角都是直角 (有四条对称轴 长方形 a——长 b——宽 S=ab 面积=长(宽 长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小。 a——底 h——高 S=ah 面积=底(高 平行四边形可以转化成一个长方形：长方形的长相当于平行四边形的底长方形的宽相当于平行四边形的高；长方形的面积等于平行四边形的面积。长方形面积=长×宽，平行四边形面积=底×高。 a——上底 b——下底 h——高 S=（a+b）÷2 面积=（上底+下底）(高÷2 1、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。平行四边形的底相当于梯形的上下底之和；平行四边形的高相当于梯形的高；平行四边形面积等于梯形面积的2倍。平行四边形面积=底×高梯形面积=(上底+下底)×高÷2 　　2、、等底等高的平行四边形面积相等;等底等高的三角形面积相等; 　　3、等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。 (只有一组对边平行。 (有一条对称轴 直角梯形 (只有一组对边平行。 (一个腰垂直于底 （二）圆形 图形及字母意义 特征 圆的面积 圆的周长 圆形 1、圆的定义：圆是由曲线围成的一种平面图形。 2、圆心：将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。 3、半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。一般用字母r表示。 4、直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d表示。 　 O——圆心 d——直径 r——半径 1、圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。 2、在同圆或等圆内，有无数条半径，有无数条直径。所有的半径都相等，所有的直径都相等。 3、在同圆或等圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的 。 用字母表示为：d=2r或r=d/2 4、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。(经过圆心的任意一条直线或直径所在的直线) 1、圆所占平面的大小叫做圆的面积。 用字母S表示。2、圆面积公式的推导： (1) 把一个圆等分(偶数份)成的扇形份数越多，拼成的图像越接近长方形。　　(2)拼出的图形与圆的周长和半径的关系。 S环 = πR2-πr2或S=π(R2-r2)。 1、圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。用字母C表示。2、圆周率：任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率。用字母π 表示。 3、一个圆的周长总是它直径的3倍多一些，这个比值是一个固定的数。圆周率π是一个无限不循环小数。在计算时，一般取π ≈ 3.14。 4、在判断时，圆周长与它直径的比值是π倍，而不是3.14倍。 5、6、周长的一半和半圆的周长： (1)周长的一半：等于圆的周长÷2 计算方法：2πr÷2 即 πr (2)半圆的周长：等于圆的周长的一半加直径。 计算方法：πr+2r 1、一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。2、顶点在圆心的角叫做圆心角 立体图形 （一）正方体和长方体 图形及字母意义 特征 长方体、正方体有关棱长计算公式：由6个完全相同的正方形围成的立体图形叫做正方体(也叫做立方体)。1、正方体有12条棱，它们的长度都相等。 2、正方体6个面。 3、正方体可以说是长、宽、高都相等的长方体，它是一种特殊的长方体。 长方体的棱长总和=(长+宽+高)×4=长×4+宽×4+高×4 L=(a+b+h)×4 长