四年级数学上册单元计划.doc

第一单元计划 　　本单元在学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数并了解其在实际生活中的意义，掌握更大数的读写，认识近似数及其作用。学习的内容主要有四个部分：亿以内数的认识、亿以内数的读写、大数的改写以及近似数的认识。 　　单元教学目标： 1、 经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，体会大数的实际意义。 2、 通过操作活动，认识数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写以及比较数的大小。 3、 在描述数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，能用万、亿为单位表示大数。 4、 理解近似数在实际生活中的作用，能根据实际问题的需要求一个数的近似数。 　　课时安排 内容 建议课时数 数一数（体会较大数的实际意义） 2 人口普查（大数的读写） 2 国土面积（大数的比较与改写） 3 近似数 从结绳计数说起 练习一 2 机动 1 第二单元教学计划 本单元学习的内容主要有：线段、射线与直线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。量角器量角与画角的学习都是通过学生自己活动，概括出量角与画角的方法，在本单元的学习中，学生进行操作活动的机会较多。 单元教学目标 通过操作活动，认识线段、射线与直线，会用字母正确表示线段、射线与直线，渗透分类思想。 通过操作活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。 通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器指定角的度数，画指定度数的角。 课时安排： 内容 建议课时数 线的认识（认识线段、射线与直线） 3 平移与平行（认识平行线） 相交与垂直 旋转与角（认识平角、周角） 4 角的度量（认识量角器） 画角（用量角器画制定度数的角） 练习二 1 第三单元教学计划 本单元学习的内容主要有：两、三位数乘法，能对一些较大的数进行估计，认识计算器以及御用计算器探索一些数学规律。学生在第一学段的学习中，学生已经接触了估算，本单元的重点是归纳一些估算的方法。 单元教学目标： 能结合具体情境，探索并掌握两、三位数乘法的计算方法，并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。 对生活中具体事物的数量能用不同的方法进行估计。 认识并会使用计算器、会利用计算器探索一些数学规律。 通过对乘法运算规律、加法运算律以及有趣算式规律的探索，经历探索数学问题的过程，并会运用运算规律进行简便运算。 课时安排： 内容 建议课时数 卫星运行时间（两、三位数乘法） 2 体育场（大数的估计） 练习三 1 神奇的计算工具（计算器的使用） 1 探索与发现（一）（利用计算器探索规律） 5 数学阅读（计算工具的演变） 探索与发现（二）（探索乘法结合律和交换律） 你知道吗（探索加法交换律和结合律） 探索与发现（三）（探索乘法分配律） 练习四 1 第四单元教学计划 在学习本单元内容前，学生已经在三年级初步感受了生活中的平移与旋转现象，并能在方格纸上画出一个图沿水平、垂直方向平移后的图形。本单元学习的图形变换内同是在上述基础上进一步发展，通过具体实例的展示，使学生知道一个简单图形在旋转、平移的过程中，能形成一个较复杂的图形。 单元教学目标 铜过在方格纸上的操作过程，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上画出一个简单图形绕图形上的某个顶点旋转90度后的图形。 通过实例观察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案。 课时安排 内容 建议课时数 图形的旋转（通过简单图形旋转制作复杂图形） 2 练习五 1 第五单元教学计划 本单元的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，商不变的运算规律，整数四则混合运算。此外，还有路程、时间与速度的数量关系，进一步感受大数等内容。从学生的生活环境中选择一些有趣的问题，让学生在解决问题的过程中掌握除法计算的基本方法。为鼓励学生进行探索，不论是除法的计算，还是除法的运算规律以及简单解决简单的问题，都安排学生自主探索的空间，目的是通过这些活动提供培养学生探索能力的平台。 单元教学目标 结合实际情境，探索除数是两位数的除法的计算方法，并能正确笔算三位数除以两位数的除法。 在实际情境中，理解和掌握路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中的简单问题。 结合具体情境，通过对大数的估计，体会万、亿等大数的实际意义。 经历探索商不变规律的过程，并能运用规律进行简便计算。 会进行整数四则混合运算（不