四年级上册学案2.docVIP

第二单元角的度量 第一课时 一、自主学习 1、阅读35页教材认识直线、射线和线段。 （1）说出生活中关于射线、直线、线段的例子。 （2）、射线、直线、线段各有几个端点？方向是怎样的？长度分别是多少？ （3）、 分别画出一条直线、射线和线段。 直线： 射线： 线段： 二、分组合作归纳画直线、射线和线段的方法。 名称 端点 方向 长度 图例 直线 射线 线段 三、认识角 1、角的定义及相关概念 （ ）叫做角。 2、角的符号及各部分名称。 （ ） （ ） （ ） 3、角的画法 步骤一： 步骤二： 步骤三： 四、能力检测 1、 36页做一做 2、练习四1-2题 3、把5厘米长的线段想两端无限延长，得到的是一条（ ）。 A、直线 B、线段 C、射线 4、一条射线长100厘米。（ ） A、正确 B、不正确 5、数一数图形中有几个角？ 一共有（ ）个角。 第二单元角的度量 第二课时 自主学习37页内容，认识量角器。 认识角的度量单位 思考：量角器是什么形状的？（是个半圆）。从0开始到180为止，这个半圆被平均分成了多少份？ 说明：把半圆平均分成180份，每一份所对的角就叫做1度的角，也就是说计量的单位是“度”写“度”可以用一个小圆圈“°”来表示。 认识量角器的结构 、把半圆平均分成180等份，每一份是1°。 、观察量角器上小圆点角做量角器的中心，在仔细观察量角器上有几圈刻度？外圆的刻度“0°—180°”是怎样排列的?内圈呢？ 外圆的刻度线，从左边的0°刻度线起？指出10°、30°、90°、120°、180°。 从右边起，内圈的刻度怎样找呢.?表示出内圈的刻度线？46°、80°、90°、140°、180°的刻度线。 拿起自己的量角器，找出量角器的中心。 讨论量角的方法 第38页例1角的大小有什么规律/(角的大小与边的长短没有关系，两边张开得越大，角就越大，张开的越小，角就越小）。 合作探究 归纳、展示量角的方法 提示：量角的时候量角器的中心和角的顶点重点。量角器的一条0刻度线和一条边重合。看角的另一边对着刻度几？这个角就是几刻度。量角的方法归纳为“两重合，一看数”。 能力检测 第38页做一做 第39页练习四3-7题 阅读37页38页填空 角的计量单位是（ ）用符号（ ）表示 把一个半圆平均分（ ）份，每一份所对的角就是（ ）记作（ ） 量角的步骤是： a、量角器的中心与（ ）重合。0刻度线与（ ）重合 b、另一条边在量角器上所对的角的刻度是多少？这个角就叫做多少度 、量角时，什么时候读外圈的刻度,什么时候读内圈的刻度？ 看看书上的图文，能总结出画指定的度数的角的步骤吗？ （ ）b、（ ）c、（ ） 第二单元角的度量 第三课时 自学第41页内容 每人画出3个角，比较得出角是有大的有小的 认识直角的度数 说以说在生活中见过的那些角的直角/ 用量角器量一量三角尺上的直角或数学课本的四个角，得出：直角=（ ）度 长方形和正方形的四个角都是（ )角，都是（ ）度。 认识平角 指导画平角 先画一个点，再用直尺，从这点出发想相反的方向画出两条射线。指一指，这个角的顶点在哪里？两条边在哪里？ 画出一个角，再用量角器量出度数 平角=（ ）度 一个平角=（ ）个直角 认识锐角和钝角 分别量出下面几个角的度数 （ ）度 （ ）度 （ ）度 （ ）度 归纳（ ）的角叫做锐角。（ ）的角叫做钝角 认识周角 射线绕着端点旋转一周所成的这个角是周角（画图） 周角=（ ）度 1周角=（ ）平角=（ ）直角 合作探究 用活动角演示、旋转出锐角、直角、钝角、平角、周角。 分别画出一个锐角、直角、钝角、平角、周角。 能力检测 第38页做一做 39页练习3-7题 填空 角的计