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【2017年整理】8《将心比心》教学课件
将心比心; 1、读准词语,读通课文,说出谁和谁怎 样将心比心?不懂的地方用?? 划下来,自己认为好的词句用﹏标出。
2、讲一讲文中“温暖”的意思,你体会过这种感觉吗?并将课文中你感到最温暖的句子读给同桌听。
3、同桌互相说一说,人为什么要将心比心? ;商店 沉重 道谢 输液
血管 注视 不禁 紧张
面对 宽容 鼓励 温暖
尊重 关爱 理解 扎针;细读课文; ;事例2
一天我陪患病的妈妈去医院输液,年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里,母亲鼓励她再试一次,最后成功了。; 有感情地朗读课文,想想哪些地方让你感动?并在书上做些批注。; 如果你遇到“妈妈“这样的情
况,可能会说什么?; 读一读母亲平静的话,思考:母亲的“宽容”体现在哪?母亲又是怎样鼓励护士的?她为什么能怎么做?; 母亲用另一只手拉着我,平静地对护士说:“这是我的女儿,和你差不多大小,正在医科大学读书,她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。”; 如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容与理解。
;; 如果每一个人与别人相处的时候,都能先想到别人,后想到自己,多想到别人,少想到自己,那么世界上可以增加很多欢乐与和气,而且可以减少很多悲剧和恨事。 ——台湾作家罗兰
; 练习:根据下面的情节,选择一个,展开想象,模仿课文中的语言描写,写几句人物的对话。; 如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容与理解。
——姜桂华
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