【2017年整理】《Premiere视频制作》课程标准.doc

《Premiere视频制作》课程标准 《Premiere视频制作》学习领域定位 《Premiere视频制作》课程是计算机应用技术专业媒体方向开设的专业核心课程，是宣传广告、影视节目制作的主要技术手段，本课程包容性强，可兼容美术基础、图像处理、动画制作等前期课程制作的多种格式的素材文件，极大地带动了学生对其他专业课程的学习兴趣。通过理实结合的教学方式，培养学生精益求精、吃苦耐劳的工作态度和良好的沟通协作能力，形成较高的职业素养，为学生就业奠定坚实的基础。 通过学习该课程，学生可策划、制作广告片、企业宣传片、专题片、娱乐短片等视频作品，能使用摄影摄像素材，完成采集，熟练使用编辑软件完成视频作品的编辑制作。教学内容涉及策划师、编辑师等多个工作岗位，对整个专业知识的学习和岗位能力的提高起着重要的促进作用。 《Premiere视频制作》学习领域培养目标 本学习领域教学过程以学生为主体、教师为主导，以能力目标的实现为核心。培养学生具备知识能力、方法能力、社会能力。 《Premiere视频制作》使学生掌握视频作品制作的基本理论知识和岗位综合技能：掌握广告片、宣传片和影视作品的制作流程，能够根据客户要求策划和制作广告片、企业宣传片、专题片、娱乐短片等视频作品，使用摄影摄像素材，完成采集，熟练使用编辑软件完成视频作品的编辑制作。学生毕业后可在电视台、影视制作公司、广告公司、婚纱摄影摄像公司或企事业单位的宣传部门从事策划师、编辑师等多个工作岗位，甚至可以自己创业，创办数码影视制作公司。 知识能力目标 领会客户意图，撰写文稿和分镜头稿本； 熟练进行素材采集，并对素材进行处理； 能为影片添加转场、特技、字幕和音乐； 根据作品的使用要求输出适当的视频格式； 能够根据要求制作出用户满意的各类作品。 方法能力目标 学会思考，要求学生不能一味模仿老师的制作效果，作品中要有自己的构思和创意； 学会提问，教学中鼓励学生敢于提问，善于提问，培养学生的创造力和想象力，养成学生探究的习惯，不断提高独立解决问题的能力； 学会做事，本课程按照从简到繁的认知规律，从小项目做起，不断让学生体验成功，增强自信心，提高学习兴趣。注重培养学生做成事、做好事和良好的团队协作能力，按照企业标准对学生进行综合评价。 社会能力目标 热爱影视制作艺术，对待工作精益求精，具有吃苦耐劳的精神； 自学能力强，紧跟技术发展的最新动态，对工作中遇到的挫折和困难不畏惧，能够主动寻求解决总是的方法； 具有较好的团队合作精神，严于律已，宽以待人，善于交流沟通。 学习资源的选用 1、教材使用：《premiere视频剪辑与案例应用》职业教育课程改革创新示范精品教材 2、参考资料：《Premiere宝典》 《字幕技术》 《Premiere非线性视频应用案例教程》 3、相关学习网站： http :// http ://40:8000/RefinedEducation/LessonLeads.aspx?lid=L001 学习领域内容设计： 本课程按照影视节目制作的工作流程，将课程划分为十个学习情境。把电视台精彩的节目片头、广告公司的视频广告作为课堂教学项目引入课堂，加强岗位综合技能和技巧的训练，使学生能够操作熟练、举一反三。 序号 学习情境 知识目标 技能目标 学时 1 磨刀之功 —— 入门知识 1.电影电视帧速率、扫描格式、电视制式 2.文稿、分镜头脚本的作用、撰写格式 3.视频编辑软件常用窗口的功能 4.输出.avi格式视频文件 1.掌握视频编辑相关的理论知识和专业术语 2.根据客户需求撰写文稿和分镜头脚本 3.能够根据素材的类型导入素材 4.能按照制作要求输出作品。 6 2 出奇制胜 —— 工作流程 1.视频节目的制作流程 2.影视制作的人员分工 3.工具栏中各种工具的使用方法 4.按照制作流程编辑制作一个作品 1.能按照影视作品制作流程制作视频作品 2.能够根据提示进行构思创意 3.初步体会一个视频编辑者的快乐，增加学习兴趣 6 3 魅力春城 —— 编辑技巧 1.视频节目的制作流程 2.文稿和分镜头脚本的撰写方法 3.三点和四点编辑方法 1.能够熟练利用网络查找资料 2.能够根据主题进行构思创意 3.熟练使用三点或四点编辑方法剪辑素材 12 4 奥运福娃 —— 运动设置 1.片头设计 2.联合PS进行素材处理和编辑制作 3.运动参数的设置方法 4.视频文件的输出 1.学会设计影视节目片头 2.用PhotoShop进行素材处理 3.设置符合脚本要求的运动效果 4.按照制作要求输出视频作品 12 5 美丽校园 —— 转场效果 1.转场特效的添加和设置方法 2.掌握编辑软件的所有转场特效 3.根据素材的特点设置适当的转场特效 4.转场特效的扩展使用 1.会为影片添加转场效果 2.能根据脚本要