【2017年整理】函数教材(生活数学).doc

第一章 集 合 无论是海洋里的生物，还是海面上航行的轮船；无论是在海滩上游玩的人，还是天空中美丽的风筝，无论是草原上的羊群还是我们班级中的同学，都可以看成一个整体，构成不同的集合。 我们是一个新集体（一） —— 集合的概念 “我们从四面八方来组成了我们新的班级” 新班级所有同学”给我们什么样的印象？…… 紧张、严肃而且难忘的军训生活结束了，回首望去，阅兵式上，那一排排英姿飒爽的身影留给我们什么样的印象？ 走进我们明亮的新教室，新教室所有桌子或者所有的椅子给我们什么样的印象？ 集合是现代数学的基本概念,用它可以简洁、准确地表达数学内容。学好集合可以为今后的数学学习奠定基础，并能进一步提高运用数学语言去理解和处理问题的能力。 我们再来看下面的例子： 1.所有的整数。 2.青岛经济职业学校新高一年级的所有学生。 3.方程x2=4的所有实数根。 4.世界最高峰。 议一议： 1.你能确定问题的结果都是什么吗？ 2.这四个问题描绘的对象都有怎样的特点？ 一、集合的定义： 某些确定的对象的整体就成为一个集合，也简称集. 集合中的每个对象叫做这个集合的元素. 二．1.集合与元素的表示： 常用大写的英文字母表示集合，如集合A，B，M，E等；用小写的英文字母表示集合里的元素，如a,b,m,e等. 例如A={西藏高原上的所有藏羚羊}，B={方程x2=4的实数根} C={青岛经济职业学校新高一的全体学生} 2.集合与元素关系： 如果a是集合A的元素，就说a属于集合A，记作a∈A； 如果a不是集合A的元素，就说a不属于集合A，记作aA 注意：元素和集合之间的关系：对任何a与A，与这两种情况有且只有一种成立. 随堂练习 用 “∈”和“ ”填空 1、球星姚明_____{青岛经济职业学校新高一的学生} 2、数字5_____{自然数} 三.集合特点： （1）确定性：集合中的元素必须是确定的,不能模棱两可. （2）互异性：集合中的元素必须是互不相同的（即没有重复现象），相同的元素在集合中只能算作一个。 例1：判断下列各组对象能否确定一个集合，并说明理由。 小于10的实数的全体 非常小的实数 英文的26个字母 青岛经济职业学校高一新生中高个的学生 解：（1）、（3）能组成集合；（2）（4）不能组成集合。 因为：（2）“非常小”没有确切的标准。 （4）“高个”没有确切的标准。 随堂练习 判断下列各组对象能否确定一个集合，并说明理由 中国国旗的颜色 著名的歌手 9的平方根 相反数等于它本身的数 四．集合分类 1.有限集：含有有限个元素的集合 2.无限集：含有无限个元素的集合 3.空集：不含有元素的集合。记做 议一议： 0、{0}、与φ有何不同？ 五．常用数集及其表示方法 （1）非负整数集（自然数集）：全体非负整数的集合。记作N （2）正整数集：非负整数集内排除0的集。记作N*或N+ （3）整数集：全体整数的集合。记作Z （4）有理数集：全体有理数的集合。记作Q （5）实数集：全体实数的集合。记作R 随堂练习 用符号∈，填空 （1）-1____N, 0___N,1___N, 0.1__N， （2）-1____Z, 0___Z,1___Z, 0.1__Z， （3）-1____Q, 0___Q,1___Q, 0.1__Q， （4）-1____R, 0___R,1___R, 0.1__R， 习题1、1 知识技能 1、用符号∈，填空： (1).1_______N, 0_______N,-4______N, 0.3_____N (2) 1_______Z, 0_______Z, -4______Z, 0.3_____Z (3) 1_______Q, 0_______Q, -4______Q, 0.3_____Q (4) 1_______R, 0_______R, -4______R, 0.3_____R (5) 1___, 0_______,-4______ 2、说出下列集合中的所有的元素： （1）大于2且小于7的偶数构成的集合。 （2）平方等于2的的实数构成的集合。 3、判断下列语句描述的对象能否构成一个集合，并说明理由。 （1）小于10的自然数的全体； （2）经济学校所有性格开朗的高一新生； （3）非常接近1的数； （4）小于2且大于3的实数的全体； （5）中国所有的小河流 （6）你班所有的军训服。 数学理解 走进新学校，肯定有许多新的景象，请你举出几个你的新学校