宝宝6个月IQ.docVIP

6个月宝宝IQ开发与培养 这一时期的宝宝已经能够理解周围事物之间的因果关系，并且非常喜欢把东西挪来搬去，或拿出来放进去，所以常常把周围弄得乱七八糟。 语言能力 和宝宝对话 训练目的 促进宝宝的话言表达和与他人交流的能力。 训练方法 1．当宝宝哭时，家长可以这样对他说谣“哎哟!宝宝哭喽!宝宝饿了，是吗7”(停顿)“啊，宝宝不饿啊!那是怎么了?”(停顿)噢!宝宝是尿湿了呀!让妈妈看看!”(停顿)“哦，没尿湿你哭什么呀，是不是饿了呀，来，咱们吃饭!妈妈要给宝宝喂奶喽。” 2当给宝宝穿衣服时，家长可以这样对他说话：“宝宝今天想穿什么衣服呀?嗯?”(停顿)“穿黄色的呀?好吧!那就穿黄色的。”(停顿)“哦？不穿黄的呀7黄的不好看?那好，穿什么颜色的？红色的吧，红色真漂亮！”(停顿)拿起红色的衣服给宝宝穿。 视听能力 打开和关上 训练目的 开发宝宝的视觉记忆能力。 训练方法 1找一个有盖的、可以装许多不同物品的盒子，然后在里面放一些宝宝比较感兴趣的物品。 2．向宝宝展示：打开盖子，合上盖子。多重复几次。 3．将准备的东西依次放入盒中，盖上盖子。 4．鼓励宝宝自己打开盖子，寻找东西。如果宝宝开始不感兴趣，妈妈要多重复几次。（让宝宝在盒子里寻找自己喜欢的小玩具.水果等,是训练宝宝的视觉记忆能力的好办法）C. 会单手敲一下(5分) D．会乱敲(2分) 记分：以10分为合格。 结果分析 以上全部题目共计200分，得分在100～120分之间为正常，130分以上为优秀，80分以下为暂时落后。 如果宝宝某项能力的总得分为满分，家长可跨过本月练习，提前进行下月相 关训练。 如果宝宝某项能力的总得分介于该种能力全部测试题的B项和C项分数和之 间，建议家长针对该项能力对宝宝进行上一个月的相关训练。 如果宝宝某项能力的总得分小于该种能力全部测试题的C项分数和，建议家 长严密注意宝宝是否有相应方面的能力障碍。