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(智慧测评)高考历史大一轮总复习 单元滚动检测 第三单元 近代中国反侵略、求民主的斗争(含13真题、14最新模拟及解析)
(智慧测评)2015届高考历史大一轮总复习 单元滚动检测 第三单元 近代中国反侵略、求民主的斗争(含13真题、14最新模拟及解析)
(时间:60分钟 满分:100分)
一、选择题(本大题共20小题每小题3分共60分)
(2014江西—七校联考)“封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座或是一个不能均分的世袭爵位只能由一个儿子继承时问题就发生了。必须用适当的方法解决才可以保持国家和家族的完整。”西周时“适当的方法”是指( )
分封制 B.世袭制
礼乐制 D.宗法制
解析:本题主要考查西周的政治制度。西周的王位继承是按照宗法制下的嫡长子继承制的模式进行的因此“适当的方法”是指宗法制故答案为D。
答案:D
(2014临沂模拟)刘邦初即帝位朝会之际群臣饮酒争功醉或妄呼拔剑击柱”。叔孙通定尊卑礼仪后刘邦感慨道:“吾乃今日知为皇帝之贵也。”(《史记·刘敬叔孙通列传》)此“贵”的主要来由是(
A.君臣名分严明 B.儒家思想定于一尊
C君臣亲密无间 D.君臣产生距离意识
解析:材料对比了叔孙通定尊卑礼仪前后朝会的变化之前君臣地位相对平等;之后刘邦“知为皇帝之贵”说明君臣名分严明。
答案:A
(2014云南联考)两宋三百余年间贡举登科者共有十一万多人平均每次录取的人数为唐代的十倍左右。更重要的是唐代登科后还要经过吏部身、言、书、判的考试才能走上( )
创新了人才选拔制度
吸引大批知识分子参加考试
扩大了统治基础
完善了科举考试制度
解析:宋朝仍然实行科举选拔官吏的制度项错误。B项是与唐代的共同点不是宋代科举的最主要影响。宋朝完善科举的举措是糊名法并非扩大规模项错误。宋朝通过扩大科举录取人数扩大了统治基础项正确。
答案:C
有学者评述某部( )
《十二铜表法》 B.《查士丁尼民法大全》
美国1787年宪法 D.《拿破仑法典》
解析:《十二铜表法》是古罗马的第一部成文法贵族不能像过去那样随意解释习惯法所以《十二铜表法》的编纂是平民的胜利。
答案:A
(2014西安模拟)英国学者梅因指出:“所有古代社会往往为了轻微的骚动就有被颠覆的危险所以单单出于自卫的本能就足以迫使罗马人要想出某种方法来安排外国人的权利和义务否则他们也许会——而这是古代世界中一种真正重要的危险——用武力斗争来解决争执。”下列各项与此相吻合的是( )
罗马共和国发展为罗马帝国
罗马法由习惯法发展到成文法
罗马法由公民法发展为万民法
罗马法由零散发展到系统完备
解析:注意关键信息“迫使罗马人要想出某种方法来安排外国人
答案:C
(2014湛江模拟)1832年议会改革使英国的选民数从48.8万增加到80.8万从人口总数的大约2%增加到3.3%。这些新获得选举权的人大多数应该是( )
贵族阶层 B.工业资产阶级
城市工人 D.农业工人
解析:抓住关键信息“1832年议会改革”结果是工业资产阶级获得选举
答案:B
7(2014大庆模拟)鸦片战争后在列强的要求下清廷在礼部、理藩院之外设置了专门的机构办理对外交涉年又成立了专门同外国打交道的机构“总理衙门”。从时代发展潮流看这些外交机构的成立( )
适应了列强统治的需要
说明中国平等步入国际社会
标志国家半封建化程度加深
推动了中国外交近代化
解析:本题考查鸦片战争1861年成立“专门同外国打交道的机构‘总理衙门’”体现了中国由闭关到主动对外交往的过程说明了中国外交的逐步近代化。B项说法错误;A项只是表面现象;C项在材料中没有体现。
答案:D
(2014保定一模)钦差大臣耆英代表清政府签订一系列不平等条约后于1844年11月奏称:“夷情变幻多端非出一致其所以抚靖羁縻之法亦不得不移步换形。固在格之以1600—2000中国的奋斗》)由此可知( )
耆英为其签约出卖国家主权的行为辩解
清政府对鸦片战争的长远危害认识不清
系列条约的签订达到了抚靖羁縻的目的
清政府以签约展示天朝上国的外交诚信
解析:材料中耆英的意思是外国人的情况变化多端没有一定的规律所以我们要采取安抚、笼络的手法对待他们当然要以诚为主但也尤其
答案:B
(2014保定一模)《清史编年》载:甲午年10月英使欧格讷来津与李鸿章谈调停中日战争事。欧问:当如何和法?李答:惟先劝两国停战再议朝鲜善后事宜。欧云:今要议和非允赔兵费不可。李曰:与其赔兵费不如留此费以用兵( )
日本想尽快结束战争
英国力图压制日本
英国建议牺牲朝鲜
李鸿章拒绝了英使的议和条件
解析:从材料“今要议和……断难依允”即可判断选择D项。当时尽快想结束战事的是清政府项错误;甲午中日战争中英国支持日本项错误;材料中并不包括朝鲜问题的建议项与材料信息无关。
答案:D
(2014西城模拟)清朝大臣绍英当时所记( )
清廷被迫推行“预备立宪”
清政府下
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