【金识源】高三英语上册 Module 2 Unit 4 The United Nations教学设计 上海新世纪版.docVIP

Unit four The United Nations 学习目标 在学完本课的内容后，学生应该 掌握本单元所学的词汇，短语和重点句型 根据课文内容，回答阅读测试题，从而培养学生解决问题的能力及培养学生的阅读能力。 动词不定式的基本用法 培养学生的听说能力及学生了解联合国的宗旨及原则，进而培养学生热爱和平，反对战争。 学习难点 1）培养学生的听说能力。 2）重点短语和句型的掌握及通过对文章的理解，提高自己的阅读能力。 3）谈论自己对和平的看法。 4）动词不定的用法。 教学安排 ’s the aims of the United Nations? What’s the principles of the United Nations? How many members are there in the United Nations? 2) Check the answers. Step 4.Careful reading. 1)Try to underline the words,expressions and sentences that you don’t understand. 2) Finish the questions on 57 by talking with your partners.. 3) Check the answers. Step5 Language Points 1.come into existence= come into being; begin to exist 强调“从无到有”A lot of tall buildings have come into existence（being更常用）in the town. a majority of 大部分,大多数的,绝大多数a majority of跟可数名词的复数，动词可用单复数。 表示“许多的，大量的”。 如 defeat by a majority of votes. 以占多数票的优势打败对方。 To win a majority of the seats. 委员会中得到多数席位。 the majority of 主要指人，此时的谓语动词用复数，表示“大多数，大部分”。 / doing sth.胜任某事/做某事 Are you equal to (doing) the task?你能胜任这项工作吗??None of us can equal her in height/diligence. 4.avoid doing sth. 避免做某事Try to avoid drinking and smoking. 尽量避免喝酒和抽烟.None of the decisions taken by the Assembly is binding. 由大会所做出的决策都是独立的。 Step 6.Speaking Practice 1.Refer to the topics given below and have a discussion on the letter written by Miranda Nicole Johnson. 2.Ask the ss to discuss it and then retell the sentences on page55 with their own words. Step7.Homework 1.Read the passage again and again after class. 2.Try to learn the phrases by heart. 教学后记： 通过本课的学习，培养了学生的听、说、阅读能力及解决问题的能力。使学生了解联合国的宗旨与原则，使他们更加热爱和平，并立志要为和平作出贡献。但是，学生的听说能力还亟待提高，需要课下多加练习。