乐恩教育一对-一辅导数与式的规律探索练习1.docVIP

个性化教学辅导教案 学科 数学 学生姓名 周文娜 年级 七 任课 老师 李显辉 授课时间 2012年 12 月30 日 教 学 目 标 教学内容： 数与式的规律探索练习1 考 点：1.数与式之间的联系以及规律探索方法； 2.通过观察图形找出数与式之间的变化规律； 3.通过一系列式子的观察，递推出一般性的关系式。 能力与方法： 数形结合以形解数，经历由特殊到一般的关系式转变。 课 堂 教 学 过 程 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议: 作业认真，知识点运用不够熟练。 过程 课前交流，了解学生上次课的复习情况 典型例题 ： 例1. 例2. 例3. 例4. 巩固练习： 一、选择题 1. (2009 天津市) 若为实数，且，则的值为（ ） A．1 B． C．2 D． 2. (2009 湖北省鄂州市) 为了求…+的值，可令…，则…，因此，所以…．仿照以上推理计算出…的值是（ ） A． B． C． D． 3. (2010 安徽省) 下面两个多位数1248624…、6248624…，都是按照如下方法得到的：将第1位数字乘以2，若积为一位数，将其写在第2位；若积为两位数，则将其个位数字写在第2位.对第2位数字再进行如上操作得到第3位数字……，后面的每一位数字都是由前一位数字进行如上操作得到的.当第1位数字是3时，仍按如上操作得到一个多位数，则这个多位数100位的所有数字之和是（ ） A．495 B.497 C.501 D.503 4. (2009 四川省眉山市) 一组按规律排列的多项式：，，，，……，其中第10个式子是（ ） A． B． C． D． 5. (2009 贵州省贵阳市) 有一列数，其中，，，，，，当时，的值等于（ ） A．2010 B．2009 C．401 D．334 6. (2009 福建省南平市) 观察下列数对：（1，1），（1，2），（2，1），（1，3），（2，2），（3，1），（1，4），（2，3），（3，2），（4，1），（1，5），（2，4），……，那么第32个数对是（ ） A．（4，4）　 B．（4，5） C．（4，6） D．（5，4） 7. (2009 福建省泉州市) 点A1、 A2、 A3、 …、（n为正整数）都在数轴上．点A1在原点O的左边，且A1O=1；点A2在点A1的右边，且A2A1=2；点A3在点A2的左边，且A3A2=3；点A4在点A3的右边，且A4A3=4；……，依照上述规律，点A2008 、A2009所表示的数分别为（ ） A．2008、 B．、 2009 C．1004、 D．1004、 8. (2009 辽宁省营口市) 计算：，，，，，，归纳各计算结果中的个位数字的规律，猜测的个位数字是（ ） A．0 B．2 C．4 D．8 9. (2009 江苏省) 下面是按一定规律排列的一列数： 第1个数：； 第2个数：； 第3个数：； …… 第个数：． 那么，在第10个数、第11个数、第12个数、第13个数中，最大的数是（ ） A．第10个数 B．第11个数 C．第12个数 D．第13个数 10. (2007 湖南省株洲市) 某种细胞开始有2个，1小时后分裂成4个并死去1个，2小时后分裂成6个并死去1个，3小时后分裂成10个并死去1个，……，按此规律，5小时后细胞存活的个数是（　　） A．31 B．33 C．35 D．37 11. (2007 江苏省扬州市) 有一列数，，，，，从第二个数开始，每一个数都等于与它前面那个数的倒数的差，若，则为（　　） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 12. (2007 内蒙古鄂尔多斯市) 观察表1，寻找规律．表2是从表1中截取的一部分，其中的值分别为（ ） 表1　　　　　　　　　　　　　　　　 1 2 3 4 …… 2 4 6 8 …… 3 6 9 12 …… 4 8 12 16 …… …… …… …… …… …… 表2 16 20 30 A．20，25，24 B．25，20，24 C．18，25，24 D．20，30，25 12. (2007 内蒙古呼和浩特市) 观察下列三角形数阵： 1 1 2 3