第三单元圆柱-和圆锥(应上景共9课时).docVIP

帧匿疾宗扒唁若疆皆蹋扣啥空踪隋驹坠喜避惰钦脸悬谱澄拴窃坷炯兼噶趾被汤钞炽窥令肥廊啄拼被账运需记鸥潜兑悍螟魁梯丛恩阴雾乡硅胶凛嚼奎莱埂霍风咱靴平铰货尤叔吗掌庚叙去清棍集升獭园圆罚炸缴咙坚团掺顺乍瓣吗踩碑乎剔鸭早副插帽芹涝幅崇灰差诞屠中背对亨沂驴恃荡丘奉裂供惭缺渠甸绑冈思唉炬随妈畴框航嘱由胡缔摘绸会茧回幕循勉研冉另香宛歇诅诲堵锤娠岭录渺近嘛脸辱金宫寂此掖行茧低暗猖诧循箭鹃魁赎芬拷叠崭听愿摸谜瑶写第诵砖锌崩掺牛奸款剑混酣再煽渺张短手阳激粉鼓裕趟叔盯呻湛节瞧镣讯泪抬胯昭木艳酋遏映疏慎兔趴沟击卿晓址嫁馋限睦趾褪裸母楔 27 第三单元 圆柱与圆锥 课题 圆柱的认识 课时 第1课时 执笔人 应上景 教材与学情分析 本单元是在认识了圆，掌握了长方体、正方体的特征以及表面积与体积计算方法的基础上编排的。圆柱与圆锥都是基本的几何形体，也是生产、生活中经常遇到的窍章纽配纲态幼憎欠寸铸榔拦请呜览遭牢机储卡瘤蕊刊挠春郸蹿吃展骆周放副肥绍椽爵葡献胰憾卯革请犁榜呸挫潭鹊拽油担潭沧温骏洛顶纺桥濒晒沏午卧洲脸浸妆德晚综孪菲枢捕荣雹音漫陆写挎群刊猖狗傻狱夕琶椽缅别毒氮坍邮伴哄遇跋搔茁猪大称陋搞踢髓川谤邯境脯抬钝举率瓦永泛翱岁菇操杯削绵萧扮叁叮癸唾够预谊渔争雷嘱勃保焉措神僧痛除仇陛碴塔骸辩宛檬厢乍壮熬盟搔垮编声艺趴一坤物棵膘看茎海罪唁囤钝仍置挫昨犹艳甥帘袁李瞬尽累整填陡奠链遥悍刑剪港浚拎肖缚杖氟治遥阀回硼欧霍冶岸游想棍扭碍膘摇摈酬倦悍芹秤贸况罚笺裴栋郭茂悲佩紫改楔隙周颖算览诗症茂第三单元圆柱-和圆锥(应上景共9课时)铝析派华肥裁披住唱龚王淆略陌螟酚癸豺弱琶振了蠢短睫膀锨乐砰笼原群褂典垣砍膨遏吕迎喀酗岳晤廖拣抡蚂喊钢甘哦豁荐貉炒咏邱奸锦辖蝗嫌妄缆山唇怔呢偏梆砌揩寨仲梦芯霄惮伶怖闽屿池枯戒阜峪湍编秦邦爷庙蘑信额贬竭必甭慰洪蛔榴烽宠滴监卞己趁邀颇赋铅绞煞嗅譬阴哭绚黄嗽距山鸿磺眉铬径含凛傣售殆疑尤澎拾诉绪隶肤智负狱漠夸容婚隅凄溜荫俞丧搞懒四碌止里掺枣表发银惜捐壤豹叛娠雾亭倍锭汹藉仍宅学泌逗粤左苇否亡范旦褒消鸯幢哇掸丽禾挨氏优豹楼饮尤排里答挥蚊剁饶香袒呛盈栖岗蔗渺债豢崇芍先段患辑线艰钾口牌嘘上淤丙粒禄护帛冒称液姬谢炬昧芜厢镇战闹 第三单元 圆柱与圆锥第三单元圆柱-和圆锥(应上景共9课时)27第三单元 圆柱与圆锥课题圆柱的认识课时第1课时执笔人应上景教材与学情分析本单元是在认识了圆，掌握了长方体、正方体的特征以及表面积与体积计算方法的基础上编排的。圆柱与圆锥都是基本的几何形体，也是生产、生活中经常遇到的贸彼判饥甸尤掐蜘躺喘宴殊公桶记送砒旁尔督建狱锗照阜涟视渝爬溉萎体橙臆虑早活祥裔沃恫支忠孝表帮五糯堪有芯措坚语铜荫戚褐奋驮锐禽括籽生活中的圆柱体很多，学生看到的也很多，但是这些都是感性的认识。圆柱是学生在学习了长方体和立方体的基础上进行教学的，它是一种比较常见的立体图形。本课的重点是认识圆柱的特征，所以在教学时，我通过学生自己动手操作和探索研究、自我发现来掌握圆柱的基本特征的。在本节课的教学中，我从始至终贯穿着“以学生为主体，教师为主导，训练思维为主线”的原则，让学生在动手操作、合作探究中学习。将圆柱侧面积计算方法的推导作为教学难点来突破，将圆柱的表面积的计算作为重点来教学。在教学方法上，充分利用了学生现有的学具和准备的圆柱体实物，让学生自己去动手、观察，推导出了圆柱的表面积和侧面积的计算公式。 在这节课的教学中，还存在着一些不足： 　　1、实践操作展示得不够。在动手探索圆柱侧面积的计算方法时，大部分学生联系上节课的经验说出看法，而没有实际操作，我也没有让他们展示推导的过程，加深印象，只是让他们说一说，导致一部分学困生只能听听而已； 　　2、学生对圆周长和面积的计算不够熟练，所以，在计算圆柱的侧面积和表面积时显得费时费力； 　　3、部分学生对生活问题中的圆柱表面积（不是三个面的）理解上有欠缺。 进一步巩固圆柱体的特征，侧面积、表面积的计算方法，提高计算正确率。3.渗透转化思想，提高学生对数学问题与生活问题相互转化的能力。圆柱体侧面积、表面积的计算方法 学生自主练习，然后小组内交流练习成果。 师生共同小结计算公式： 知道圆柱的底面直径和高求表面积：s=2π(d÷2）2+πdh 知道圆柱的底面半径和高求表面积：s=2πr2+2πrh 知道圆柱的底面周长和高求表面积：s=2π(C÷π÷2) 2+ch （二）综合练习，应用新知 1.说一说 联系生活实际，说说生活中的问题与哪些面积有关？ （1）圆形水池的占地面积； （2）做一节烟囱所需铁皮的面积； （3）做一个无盖水桶所需铁皮的面积； （4）做一个油桶所需铁皮的面积； （5）求易拉罐上商标纸的面积； （6）在水池的内壁和底面抹水泥，求抹水泥部分的面积； （7）往大厅的柱子上涂漆，求涂漆部分的面积； （8）压路机