推进新时期学生评价和考试制度改革提高教学水平.docVIP

　　推进新时期学生评价和考试制度改革提高教学水平 推进新时期学生评价和考试制度改革提高教学水平2004年01月06日 09:39 来源：光明日报 《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中明确指出：“中小学评价与考试制度改革的根本目的是为了更好地提高学生的综合素质，提高教师的教学水平，为学校实施素质教育提供保障。”也就是说，评价在课程改革实验中起着导向与质量监控的重要作用，是课程改革实验成败的关键所在。 在实践中，我们认为学生评价与考试制度改革应着眼学生的发展，教师的成长和学校办学质量的提高。具体应从以下几方面进行推进： 确立以学生为主体的评价指导思想 学生作为一个独立的个体，无论是性格、心理特征，认知水平每个人都是不同的。我们在评价学生时，要紧紧抓住“学生是主体”这个角度来分析，以学生综合素质的全面发展提高为出发点和归宿点，既要重视学生的学习成绩，也要重视学生的思想品德，以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力的提高。在评价学生时，不搞一刀切，不排队不排名次，不分优劣等级。以学生为本，只要每一个学生在某一个方面或者多方面有提高，这名学生就是取得了成功。尊重学生的个性差异，允许学生在某个学段落后，经过努力后又赶上；允许学生某个方面有所突破，某些方面平平淡淡；允许个别“超常”学生脱颖而出，跳级学习。对学生的评价不仅要注重结果，