审定北师大版小学六年级下册数学教学计划.doc

一、教 材 分 析 这册教材包括下面些内容：圆柱和圆锥、比例、、正反比例、、以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念；理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育。 认识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的侧面积、表面积；了解体积的推导过程。 理解比例的意义和性质，会解比例。 能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。 理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答。（1）使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。理解比例的意义和性质，会解比例。使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺。（3经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。（）使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。（5）使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。1、认真做好教学“常规”工作 （1）走进新课程，决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作，找课堂要质量。充分利用学 生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中 来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。提倡学法的多样性，关注学生的个 人体验。 （2）切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具；尽可能制作好课件。 （3）介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学习兴趣。 2、认真做好培优补差工作。 （1）开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其 提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。 （2）每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。课后设 计选做题，让优等生做，进一步培养他们的思维能力。 五、教 学 进 度 表 周 次 起讫时间 教 学 内 容 备注 周 次 起讫时间 教 学 内 容 备注 1 1/3 ~ 7/3 圆锥的体积 练习一 圆柱部分已学完 13 24/5 ~ 30/5 式与方程 正比例与反比例 2 8/3 ~ 14/3 第一单元复习测试 比例的认识和应用 14 31/5 ~ 6/6 常见的量 探索规律 3 15/3 ~ 21/3 比例尺 图形的放大和缩小 15 7/6 ~ 13/6 图形的认识 图形与测量 图形的运动 4 22/3 ~ 28/3 练习二 第二单元复习测试 16 14/6 ~ 20/6 图形与位置 统计 可能性 5 29/3 ~ 4/4 图形的旋转（一）图形的旋转（二） 17 21/6 ~ 27/6 解决问题的策略 6 5/4 ~ 11/4 图形的运动 欣赏与设计 练习三（复习测试） 18 28/6 ~ 4/7 毕业考试 7 12/4 ~ 18/4 变化的量 正比例 画一画 19 8 19/4 ~ 25/4 反比例 练习四（复习测试） 20 9 26/4 ~ 2/5 数学好玩 21 10 3/5 ~ 9/5 整理与复习 期中测试 22 11 10/5 ~ 16/5 数的认识 说 明 12 17/5 ~ 23/5 数的运算 - 1 -